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本課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞，對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 幫助學(xué)員真正認(rèn)清管理角色，領(lǐng)悟“管理”內(nèi)涵，提升中層管理者自我管理的意識(shí)與效能； ● 學(xué)員通過學(xué)習(xí)了解自身作為管理者的優(yōu)勢(shì)與不足，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)，改善管理行為，提升管理有效性； ● 幫助學(xué)員認(rèn)清管理者的管理職責(zé)，提升角色行為能力，按照角色期待調(diào)整管理行為； ● 提升學(xué)員經(jīng)營(yíng)人心的能力，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升心理資本，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的有效性； ● 樹立學(xué)員人本管理理念，學(xué)會(huì)提升自我及團(tuán)隊(duì)的心理資本，激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣，增強(qiáng)組織承諾； ● 掌握組織管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本原則，增強(qiáng)組織活力，提高執(zhí)行力，提升組織績(jī)效。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
本課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞，對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 幫助學(xué)員真正認(rèn)清管理角色，領(lǐng)悟“管理”內(nèi)涵，提升中層管理者自我管理的意識(shí)與效能； ● 學(xué)員通過學(xué)習(xí)了解自身作為管理者的優(yōu)勢(shì)與不足，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)，改善管理行為，提升管理有效性； ● 幫助學(xué)員認(rèn)清管理者的管理職責(zé)，提升角色行為能力，按照角色期待調(diào)整管理行為； ● 提升學(xué)員經(jīng)營(yíng)人心的能力，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升心理資本，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的有效性； ● 樹立學(xué)員人本管理理念，學(xué)會(huì)提升自我及團(tuán)隊(duì)的心理資本，激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣，增強(qiáng)組織承諾； ●掌握組織管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本原則，增強(qiáng)組織活力，提高執(zhí)行力，提升組織績(jī)效。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 提升中高層管理者橫向看問題的能力 ● 全面提升中高層管理人員的運(yùn)營(yíng)水平 ● 提升對(duì)戰(zhàn)略知識(shí)的運(yùn)用能力 ● 提升中高層管理者的財(cái)務(wù)認(rèn)知能力 ● 提升決策者信息分析與決策能力
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 快速了解互聯(lián)時(shí)代下學(xué)習(xí)方式變革，把握H5教材使用的概念、特點(diǎn)，及在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用； ● 掌握H5類教材開發(fā)與設(shè)計(jì)原則及方法； ● 運(yùn)用H5編輯制作常用的工具，獨(dú)立完成H5微課后期制作 ● 能夠現(xiàn)場(chǎng)開發(fā)并完成適合企業(yè)學(xué)習(xí)H5微課； ● 現(xiàn)場(chǎng)完成H5微課后期制作，每人形成最少1門微課成品。 ● 現(xiàn)場(chǎng)完成一次微信公眾號(hào)圖文信息的編輯，并進(jìn)行發(fā)送
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 快速了解互聯(lián)時(shí)代下學(xué)習(xí)方式變革，把握視頻教材使用的概念、特點(diǎn)，及在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用； ● 掌握視頻類教材開發(fā)與設(shè)計(jì)原則及方法； ● 運(yùn)用視頻編輯制作常用的工具，獨(dú)立完成視頻微課后期制作 ● 能夠現(xiàn)場(chǎng)開發(fā)并完成適合企業(yè)學(xué)習(xí)視頻微課； ● 現(xiàn)場(chǎng)完成微課后期制作，每人形成最少1門微課成品。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，及翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù)的發(fā)展史以及目前的應(yīng)用情況， ● 掌握企業(yè)培訓(xùn)與翻轉(zhuǎn)課堂的價(jià)值點(diǎn)在哪里，作為內(nèi)訓(xùn)師來說如何使這兩點(diǎn)重合 ● 了解翻轉(zhuǎn)課堂在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中應(yīng)用的案例，并將優(yōu)秀點(diǎn)引入到自己的授課中， ● 掌握翻轉(zhuǎn)技術(shù)的精髓，喚醒舊知識(shí)體系，接受新知識(shí)，并將兩者有效結(jié)合， ● 提升編寫課前學(xué)習(xí)資料的能力，學(xué)會(huì)制作課前學(xué)習(xí)的文字資料、聲音資料、視頻資料和動(dòng)畫資料的技術(shù)，（包括電子相冊(cè)制作、語音采集編輯、視頻拍攝、視頻剪輯、主流軟件Adobe Premiere Pro CS3快速操作、易企秀的快速操作） ● 提升編制在線考核試卷的能力，學(xué)會(huì)制作在線問卷，并借用在線技術(shù)進(jìn)行閱卷分析， ● 提升課堂授課演繹的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種課堂互動(dòng)技術(shù)，并激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，達(dá)到建立良好的學(xué)習(xí)自主性， ● 提升課程設(shè)計(jì)開發(fā)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧圖工具M(jìn)indManager7快速編寫課程大綱，并快速生成授課PPT。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 通過學(xué)習(xí)授課技巧與提升的理論基礎(chǔ)，學(xué)員能夠掌握成人教育的特點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行課程講授， ● 學(xué)員能夠根據(jù)課程中的方法選擇確定自己的講授課程的風(fēng)格，掌握課程開場(chǎng)及結(jié)尾的常用方法和方式， ● 根據(jù)課程的需要，學(xué)員能夠掌握課程授課時(shí)長(zhǎng)，并靈活調(diào)節(jié)課程的氣氛， ● 掌握克服上臺(tái)的演繹過程中的壓力方法和方式，樹立培訓(xùn)師的自信心， ● 掌握經(jīng)典的培訓(xùn)方式和方法，并在授課時(shí)運(yùn)用
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 理解企業(yè)為什么要做培訓(xùn)，培訓(xùn)是什么，以及培訓(xùn)的發(fā)展方向； ● 了解課程開發(fā)的過程，掌握課程開發(fā)的相關(guān)工具，并將其應(yīng)用到工作中， ● 現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行課程大綱展示和課件展示；現(xiàn)場(chǎng)制作出一門課程教學(xué)包。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
本課程旨在通過人力資源工作活動(dòng)的分析，為非人力資源部門的經(jīng)理以下簡(jiǎn)稱直線經(jīng)理、提供了解人力資源管理六大模塊的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握人力資源工作流程，清晰直線經(jīng)理的角色定位，明確工作中職責(zé)與分工，責(zé)權(quán)區(qū)別，并為其協(xié)助做好部門人力資源工作提供可借鑒的方法與技巧，以提高管理者個(gè)人人力資源管理水平和能力，實(shí)現(xiàn)組織人力資本的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
● 幫助學(xué)員分析新員工的特點(diǎn)和關(guān)心的話題：新員工的成長(zhǎng)環(huán)境、新員工時(shí)下熱門話題與企業(yè)管理的關(guān)系、新員工與老一代匠人的差異性； ● 教會(huì)學(xué)員設(shè)計(jì)職業(yè)生涯課程：外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，內(nèi)部培養(yǎng)環(huán)境、SOTW分析法與思維導(dǎo)圖分析個(gè)人優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)； ● 教會(huì)學(xué)員講授職業(yè)生涯規(guī)劃：課堂演繹、課堂控制、成為學(xué)員在企業(yè)第一名老師； ● 幫助學(xué)員制定職業(yè)發(fā)展地圖：企業(yè)多通道的職業(yè)地圖繪制、部分員工的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
管理沙盤在每一期都會(huì)有一些突發(fā)性事件，比如突然公布一個(gè)市場(chǎng)機(jī)會(huì)或補(bǔ)充更正一個(gè)模擬規(guī)則，講師與團(tuán)隊(duì)、不同團(tuán)隊(duì)之間也會(huì)相互博弈，形成一些超越團(tuán)隊(duì)成員預(yù)想的事件（或協(xié)議）。越是在游戲狀態(tài)，越是在突發(fā)性事件面前，人的反應(yīng)（尤其是直覺反應(yīng)）越真實(shí)。沒有經(jīng)過理性分析的直覺反應(yīng)，是觀察學(xué)員是否具有管理（領(lǐng)導(dǎo)）潛質(zhì)的重要契機(jī)。比如當(dāng)模擬規(guī)則或博弈結(jié)果對(duì)己方不利的情形下，學(xué)員第一時(shí)間的直覺反應(yīng)是什么？是大叫不公平，抱怨規(guī)則？還是繼續(xù)爭(zhēng)取，希望能修改規(guī)則或結(jié)果？亦或是快速接受現(xiàn)實(shí)并盡快采取對(duì)己最為有利的行動(dòng)予以補(bǔ)救？這些行為都真實(shí)地反應(yīng)了學(xué)員的思維特征。所謂天生的管理者（領(lǐng)導(dǎo)者）就是在無意識(shí)狀態(tài)下，就能做出最有利于實(shí)現(xiàn)組織（或團(tuán)隊(duì)）目標(biāo)的決策和行為。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
●學(xué)習(xí)溝通的基本知識(shí)與原理； ●識(shí)別溝通中的障礙根源，排除管理現(xiàn)場(chǎng)中的盲區(qū)； ●挖掘跨部門溝通中常見問題的根源； ●掌握跨部門溝通和協(xié)作的關(guān)鍵策略與程序； ●分享跨部門溝通協(xié)作的四大模式與運(yùn)用； ●學(xué)習(xí)為何在溝通中需要換位思考 ●掌握管理溝通中各類有效實(shí)用的方法； ●提升跨部門人員的溝通技能。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.幫助企業(yè)宣傳者快速制作微信圖文信息， 2.了解最前沿的微信公眾號(hào)的制作技術(shù)，降低企業(yè)宣傳的時(shí)間成本和管理成本。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.突破定式思維，改變?cè)械膫鹘y(tǒng)行為方式，跟上企業(yè)發(fā)展步伐； 2.提高對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理方法的創(chuàng)新 3.增強(qiáng)變革意識(shí)，以適應(yīng)公司新戰(zhàn)略、新任務(wù)的需要 4.拓寬思維維度，以達(dá)到創(chuàng)新營(yíng)銷思路、不斷地科學(xué)地提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的目標(biāo)。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
●通過對(duì)大V賬號(hào)的分析，能熟練精準(zhǔn)進(jìn)行賬號(hào)的定位，并掌握網(wǎng)紅大V的人設(shè)設(shè)計(jì)； ● 通過對(duì)熱門短視頻的分析，結(jié)合大數(shù)據(jù)找出并判斷出制作哪類作品能吸引到流量； ● 通過對(duì)用戶和熱點(diǎn)的分析，找到自己感興趣的、擅長(zhǎng)領(lǐng)域的、內(nèi)容垂直的•、有差異化的，非同質(zhì)化的內(nèi)容;同時(shí)也能引起用戶共鳴，給用戶帶來幫助的;并且符合他們的價(jià)值觀和審美觀。 ● 通過對(duì)熱門視頻的特效分析，掌握短視頻拍攝、剪輯等前后期技術(shù)，并能制作出熱門影視特效； ● 通過對(duì)直播的流程分析，掌握如何進(jìn)行一場(chǎng)完美的直播；
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
課程收益： ● 了解手機(jī)拍攝功能的設(shè)置，并能根據(jù)拍攝需求進(jìn)行合適的收集拍攝設(shè)置； ● 了解景深構(gòu)成，并能根據(jù)拍攝對(duì)象不同選擇合適的景深； ● 了解燈光的組成，并能根據(jù)拍攝對(duì)象不同設(shè)置合適的光源； ● 了解圖片和視頻的構(gòu)圖原理，并能根據(jù)拍攝的對(duì)象進(jìn)行角度和取景的設(shè)置； ● 了解工作中各種場(chǎng)景的攝影攝像的技巧，并掌握工作中照片的張力； ● 通過進(jìn)行新聞?wù)掌牟邉澆⑴臄z完成掌握全套新聞?wù)掌呐臄z技巧。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
課程收益： 本課程專門針對(duì)企業(yè)匯報(bào)人員開發(fā)，解決企業(yè)匯報(bào)人員在選擇視頻匯報(bào)時(shí)的困惑，勇于迎接新媒體，進(jìn)而成為一名掌握新媒體應(yīng)用的工作人員。 注：剪輯軟件可以選擇剪映或PR
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
課程收益：解決面對(duì)新媒體時(shí)的困惑，勇于迎接新媒體，成為一名掌握新媒體應(yīng)用的工作人員。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
新媒體打造專家
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：短視頻/微課制作/TTT/沙盤模擬
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