● 認識新時代黨對企業(yè)提出的一系列新論斷、新要求 ● 有效總結國企央企黨建與企業(yè)文化的融合點 ● 掌握將黨建和企業(yè)文化相融合，打造企業(yè)的核心競爭力 ● 學會將黨建與企業(yè)文化體系的提煉與構建，讓企業(yè)文化融入人心及組織 ● 學會將黨建與企業(yè)文化體系的管理與落實，將企業(yè)文化鑄成行動和績效 ● 掌握相對應的思維模式和解決問題的方法，提高企業(yè)黨務工作的管理效率
授課對象：中高層領導人或管理者
● 在頂層設計方面：重點分析新基建發(fā)展機遇的外部分析、企業(yè)內(nèi)部條件、領先玩家對標分析等，并制定戰(zhàn)略規(guī)劃路徑。 ● 在組織設定方面：為匹配新基建業(yè)務發(fā)展機遇，幫助企業(yè)厘清管理層級和界面，優(yōu)化集團公司各層級的管控定位并協(xié)助制定授權原則。 ● 在機制調(diào)整方面：有利于企業(yè)建立新基建業(yè)務保障機制，包括考核目標、激勵機制設定等。 ● 在資源匹配方面：針對新基建戰(zhàn)略發(fā)展和業(yè)務需求，從能力建設角度出發(fā)制訂企業(yè)資源配置計劃，并通過外部資源協(xié)助企業(yè)對接相關資源。 ● 在文化建設方面：幫助企業(yè)梳理現(xiàn)狀，從而進行自上而下進行文化和思想建設。 ● 在數(shù)據(jù)管理方面：有利于企業(yè)要梳理內(nèi)部數(shù)據(jù)管理現(xiàn)狀和差距，厘清主要提升點，并根據(jù)業(yè)務情況設計有效的數(shù)據(jù)管理方案。
授課對象：中高層領導人或管理者
● 通過分享黨務工作的具體內(nèi)容，讓黨務工作人員快速成為開展黨務工作的行家里手； ● 幫助學員了解基層黨組織建設內(nèi)容、切入點、方法，進一步激發(fā)基礎黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用； ● 解讀全面習近平的“釘釘子精神”，幫助學員把握落實主體責任要把握好的重點； ●通過對《黨建基礎知識》、《釘釘子精神》、《黨建行動學習》的輔導，幫助學員開展黨建學習和企業(yè)管理的工作； ● 從專業(yè)黨務工作的角度對國企黨代會黨組近期下發(fā)的黨建制度進行解讀，幫助學員找準工作的切入點和突破口。
授課對象：中高層領導人或管理者
一、三灣改編的背景 1、三灣改編： 部隊的前途何在？失敗的隊伍怎么帶？怎么管？這些成了毛澤東必須要考慮和解決的問題。 2、部隊失?。?面臨生死存亡的關鍵時刻。 怎么解決困難？如何擺脫困境？怎樣起死回生？ （1）攻打長沙是不可能的，無異于以卵擊石，自投羅網(wǎng)。那么，部隊去哪里？ （2）這支部隊一敗再敗，士氣低落，紀律松散，思想混亂，究竟該怎樣收拾一個殘局？ （3）辦法何在？前途何在？力量何在？ 二、三灣改編的過程和內(nèi)容 1、建議在連隊建立黨支部，實行黨指揮槍，加強對部隊的控制，這是一個重大的創(chuàng)造，它對于黨整合軍隊并在軍隊中順利實現(xiàn)自己的意志起到了非常重要的作用。 2、針對部隊士氣低落，士兵不斷逃亡，毛澤東一針見血地指出，軍閥習氣嚴重是嚴重影響士氣的原因，只有追求平等，照顧士兵的權利，士氣才能提升。 3、中國工農(nóng)紅軍，是無產(chǎn)階級軍隊，是窮人自己的隊伍，絕對不能侵害百姓，要保護百姓，成為仁義之師威武之師，必須要有嚴明的紀律，為此提出“三大紀律、六項注意”。 4、部隊變成1000人不到，卻還保持師的編制，軍官比士兵還多，指揮不靈，作戰(zhàn)能力低。 5、隊伍要到哪里去？大城市肯定不能去，無異于以卵擊石。只有到山溝溝里去，到敵人力量薄弱的地方尋找生機，發(fā)展自己。 三、三灣改編的重大意義和價值 1、三灣改編所確立的建軍原則，毛澤東創(chuàng)造性地確立了"支部建在連上" 、"官兵平等"等一整套嶄新的治軍方略，是中國共產(chǎn)黨建設新型人民軍隊最早的一次成功探索和實踐。 2、三灣改編的價值和意義，三灣改編為工農(nóng)革命軍的建設解決了關鍵性問題，解決了部隊思想混亂、紀律松弛、指揮系統(tǒng)臃腫等緊迫問題，使這支部隊轉(zhuǎn)危為安，并為黨領導軍隊打下了良好的基礎。 （1）確立了“黨指揮槍”的最基本，也是最高的原則，不是槍智慧黨，黨對軍隊的絕對領導。黨不是軍隊的，軍隊是黨的。 （2）加強了黨對部隊的領導和控制能力，支部建在連上，排有黨小組。 （3）建立了軍隊中民主制度，革命新軍隊建立了一種新型的官兵關系。對團結廣大士兵群眾、瓦解敵軍起到了巨大作用、鼓舞士氣、凝聚軍心，起到了非常積極的作用。 四、毛澤東三灣整編的黨建試驗給后人的啟示 1、黨建的根本意義在于確定團隊的方向，強化隊伍建設。 2、黨建的根本目標在于打勝仗或者服務、支持和保障打勝仗。 3、黨建必須要針對性地、有效地、務實地解決當下或今后將面臨的問題。 4、黨建是革命取勝的法寶。 課程特色 1、穩(wěn)定性與靈活性相結合： 課程結構及內(nèi)容是在廣泛的教學設計理論基礎上結合實踐綜合開發(fā)的自有完善的系統(tǒng)，相關的模型能在體系內(nèi)外自洽，流程相對穩(wěn)定。 2、理論性與工具性相結合： 課程觀點不會沒有根據(jù)憑空捏造，所有的原則、方法都有其理論支持，科學性強。同時準備了多樣化的工具能方便學員運用，有力促進學習遷移。 3、趣味性與學習性相結合： 課程以“知行合一”的訓練構架、突破傳統(tǒng)的黨課形式，以視頻、游戲等方式串聯(lián)教學，更生動、更有趣、易接受。
授課對象：中高層領導人或管理者
● 在頂層設計方面：重點分析新基建發(fā)展機遇的外部分析、企業(yè)內(nèi)部條件、領先玩家對標分析等，并制定戰(zhàn)略規(guī)劃路徑。 ● 在組織設定方面：為匹配新基建業(yè)務發(fā)展機遇，幫助企業(yè)厘清管理層級和界面，優(yōu)化集團公司各層級的管控定位并協(xié)助制定授權原則。 ● 在機制調(diào)整方面：有利于企業(yè)建立新基建業(yè)務保障機制，包括考核目標、激勵機制設定等。 ● 在資源匹配方面：針對新基建戰(zhàn)略發(fā)展和業(yè)務需求，從能力建設角度出發(fā)制訂企業(yè)資源配置計劃，并通過外部資源協(xié)助企業(yè)對接相關資源。 ● 在文化建設方面：幫助企業(yè)梳理現(xiàn)狀，從而進行自上而下進行文化和思想建設。 ● 在數(shù)據(jù)管理方面：有利于企業(yè)要梳理內(nèi)部數(shù)據(jù)管理現(xiàn)狀和差距，厘清主要提升點，并根據(jù)業(yè)務情況設計有效的數(shù)據(jù)管理方案。
授課對象：中高層領導人或管理者
??了解二十屆二中全會會議的基本內(nèi)容，二十屆二中全會中全會帶給我們哪些啟發(fā)。 ??本次會議明確了哪些重要任務和目標？全會公報有哪些要點？ ??三個“新”詮釋了我國進入什么樣的發(fā)展階段、實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、如何實現(xiàn)發(fā)展的重大命題。 ??了解當前國內(nèi)國際形勢的最新動態(tài)，通過二十屆二中全會全會的報告解讀讓我們在趨勢的洪流中，能夠更好地有對切入點和著力點的判斷。 ??利用現(xiàn)場學員正在面對工作的開展進行“反轉(zhuǎn)課堂”互動游戲，通過解決真實問題，來學習與理解課程中的思維方法和問題解決工具。 課程特色：本課程系統(tǒng)解讀二十屆二中全會的背景意義、主要精神和突出熱點，分析如何更好地貫徹落實會議精神，推進經(jīng)濟社會健康發(fā)展。課程突出“有趣、有理、有用”特色，堅持解讀與案例分析相結合，課程講授與交流互動相結合，圖文并茂，深入淺出、通俗易懂，給學員以強烈的獲得感。課程緊緊圍繞“為什么”“是什么”“怎么做”的邏輯主線，系統(tǒng)解讀會議精神，幫助學員透過紛繁復雜的現(xiàn)象，找準前進的正確方向，在危機中發(fā)現(xiàn)新機遇、于變局中開創(chuàng)新局，為推動企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展作出新貢獻。
授課對象：中高層領導人或管理者
幽默風趣：課程氛圍非常好，擅長用互動、故事、案例點燃培訓現(xiàn)場 邏輯性強：系統(tǒng)架構強，課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個聽眾的思維 價值度高：課程內(nèi)容經(jīng)過市場實戰(zhàn)打磨，講解的工具均能夠有效運用
授課對象：中高層領導人或管理者
黨企融合實戰(zhàn)專家
擅長領域：黨建實操實踐、黨建品牌創(chuàng)新與實務、時事與政策解讀、黨建與工作深度融合
