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李美鮮·情商領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用導(dǎo)師

李老師曾多次前往海外進(jìn)修，深諳高情商關(guān)系處理之道，成功幫助近5萬名學(xué)員塑造敏銳洞察力，練就職場高情商，累計(jì)授課600多場，是中建集團(tuán)、中國銀行、國家電網(wǎng)、海爾集團(tuán)等多家知名企業(yè)信賴導(dǎo)師。李老師在階梯國際教育集團(tuán)歷任教學(xué)部課長、區(qū)域教學(xué)主管職務(wù),作為最年輕區(qū)域教學(xué)主任，負(fù)責(zé)中級以上教師的教學(xué)培訓(xùn)與績效考核，每月定期組織開展各分校教研會、全國師訓(xùn)，帶領(lǐng)教學(xué)部獲得東北地區(qū)教學(xué)創(chuàng)新獎、零流失率區(qū)域獎。

常駐地
天津市

課程
9 門

案例
488

主講課程

情商領(lǐng)導(dǎo)力

? 改善和發(fā)展情商，增強(qiáng)自我意識和決策能力； ? 練習(xí)如何觀察并對不同情緒進(jìn)行反應(yīng)； ? 有效運(yùn)用各種情緒作為強(qiáng)大的工具來影響自己； ? 改善所做決策的質(zhì)量，學(xué)習(xí)如何幫助別人做出更加明智的決定； ? 了解反應(yīng)環(huán)和此反應(yīng)環(huán)是如何消減你的領(lǐng)導(dǎo)角色； ? 加強(qiáng)同理心，追求超我目標(biāo)并學(xué)習(xí)激勵員工的方法； ? 通過將內(nèi)在動力與追求超我目標(biāo)聯(lián)系起來激勵他人； ? 提供“工具箱”來加強(qiáng)、加深自我意識、自我管理、自我激勵及激勵他人。

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

MBTI性格分析與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

★ 全面探尋自我，深入系統(tǒng)了解本我，自己性格類型與先天偏好； ★ 了解與自己不同性格傾向，學(xué)會理解他人并接受差異與其合理性； ★ 掌握與各種不同性格類型的人交流的溝通密碼，融洽關(guān)系，高效合作； ★ 根據(jù)自己的優(yōu)勢與短板，合理安排工作并選擇最佳方式獲得最大產(chǎn)能。

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

職業(yè)素養(yǎng)六項(xiàng)修煉

★ 培養(yǎng)主動承擔(dān)責(zé)任并積極心態(tài)擁抱新的變化與挑戰(zhàn)的職業(yè)素養(yǎng)； ★ 培養(yǎng)雙贏思維，平衡多方，建立有效職場人際關(guān)系； ★ 掌握并有效梳理工作流程，結(jié)合相應(yīng)工具提升實(shí)際操作能力； ★ 重燃激情，不斷精進(jìn)，由內(nèi)而外提升迭代自我，成為高效能職業(yè)人； ★ 實(shí)現(xiàn)高效快樂工作，提升職場幸福力，為企業(yè)聚能增效； ★ 從職業(yè)定位到職業(yè)平衡，掌握一套職業(yè)生涯規(guī)劃方法與工具。

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

EI情感智能-情商修煉與高效幸福職場

運(yùn)用澳大利亞Genos情感智能的科學(xué)體系，了解我們的心情、情緒、情感對工作績效的影響，情感智能對團(tuán)隊(duì)績效和個人工作表現(xiàn)產(chǎn)生的正向或負(fù)向的影響，并掌握高效運(yùn)用情感智能的方法和工具。通過情感智能的學(xué)習(xí)可以提高員工績效、生產(chǎn)效率、滿意度和忠誠度；改善銷售業(yè)績和客戶服務(wù)品質(zhì)；提升領(lǐng)導(dǎo)力和管理效率；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和組織創(chuàng)新。

情商管理

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

從優(yōu)秀到卓越—員工職業(yè)化六項(xiàng)精進(jìn)

★ 培養(yǎng)主動承擔(dān)責(zé)任并積極心態(tài)擁抱新的變化與挑戰(zhàn)的職業(yè)素養(yǎng)； ★ 培養(yǎng)雙贏思維，平衡多方，建立有效職場人際關(guān)系； ★ 掌握并有效梳理工作流程，結(jié)合相應(yīng)工具提升實(shí)際操作能力； ★ 重燃激情，不斷精進(jìn)，由內(nèi)而外提升迭代自我，成為高效能職業(yè)人； ★ 實(shí)現(xiàn)高效快樂工作，提升職場幸福力，為企業(yè)聚能增效； ★ 通過三力三管模型，提升溝通力、執(zhí)行力、協(xié)作力，有效管理時間、目標(biāo)、情緒壓力。

職業(yè)素養(yǎng)

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

從校園到企業(yè)—新員工職業(yè)化塑造

★ 培養(yǎng)主動承擔(dān)責(zé)任并積極心態(tài)擁抱新的變化與挑戰(zhàn)的職業(yè)素養(yǎng)； ★ 培養(yǎng)雙贏思維，平衡多方，建立有效職場人際關(guān)系； ★ 掌握并有效梳理工作流程，結(jié)合相應(yīng)工具提升實(shí)際操作能力； ★ 不斷精進(jìn)，由內(nèi)而外提升迭代自我，成為高效能職業(yè)人； ★ 實(shí)現(xiàn)高效快樂工作，提升職場幸福力，為企業(yè)聚能增效。

職業(yè)素養(yǎng),溝通協(xié)作,情商管理,工作效率

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

DISC行為風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

? 客觀深入了解自己，加強(qiáng)對人的敏感度； ? 掌握賦能于對方的交往方式，更智慧地管理自己和對方的情緒； ? 提升找搭檔，作組合，打配合的認(rèn)知，打造高效團(tuán)隊(duì)； ? 懂得如何與不同特質(zhì)的上級、下級、平級相處原則和技巧； ? 了解與不同特質(zhì)的客戶溝通密碼，使溝通更有效，工作更高效。

心態(tài)激勵,職業(yè)素養(yǎng),情商管理,職場禮儀,工作效率

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

情緒與壓力管理

? 通過認(rèn)知模型清楚認(rèn)識自己情緒狀態(tài)，識別壓力源及背后的信號； ? 通過專業(yè)練習(xí)掌握科學(xué)干預(yù)和調(diào)適壓力的有效方法； ? 通過實(shí)用工具將壓力的干預(yù)與調(diào)適應(yīng)壓力的能力用于工作中，提高工作效率； ? 通過情景演練懂得放松心情、覺察情緒、積極互動，締造和諧快樂人脈網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)快樂工作幸福生活的人生。

情緒壓力管理,情商管理

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者