● 認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師的使命及責(zé)任； ● 了解內(nèi)訓(xùn)師能力素質(zhì)模型及發(fā)展方向； ● 掌握內(nèi)訓(xùn)師課堂儀態(tài)、站、走、手勢(shì)等技巧； ● 掌握精彩連連的授課技巧； ● 了解6大教學(xué)方法及教學(xué)設(shè)計(jì)技巧；
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)中、高管理層、基層班組長(zhǎng)、
講師：于麗萍
● 學(xué)會(huì)設(shè)定有效的目標(biāo)、分解，以確保目標(biāo)不偏離； ● 學(xué)會(huì)快速制定計(jì)劃的方法并將行動(dòng)細(xì)化到月、周、日等行動(dòng)步驟； ● 運(yùn)用有效的檢測(cè)工具，檢測(cè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性及改善方法 ● 學(xué)習(xí)高效的執(zhí)行及檢查反饋的方法，將計(jì)劃落到實(shí)處； ● 引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行上一年度反思總結(jié)，制定出今年最好的計(jì)劃書(shū)。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員
講師：于麗萍
本課程以企業(yè)的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃為指導(dǎo)，傳授如何將年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃轉(zhuǎn)換為年度生產(chǎn)計(jì)劃，如何將年度生產(chǎn)計(jì)劃轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃。本課程大量使用了數(shù)學(xué)模型和專業(yè)的管理工具，使生產(chǎn)計(jì)劃的編制和管理建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上。為了適應(yīng)國(guó)際上最新的生產(chǎn)方式，本課程還對(duì)物料ABC管理及生產(chǎn)計(jì)劃3P和MWD管理方法、準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)JIT系統(tǒng)作了介紹。本課程對(duì)制造業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)系統(tǒng)的各級(jí)干部和管理人員，不愧是一門(mén)好的教材。<br />
授課對(duì)象：生產(chǎn)副總、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)計(jì)劃專員
講師：安岷
通過(guò)這門(mén)課程，使企業(yè)廣大的生產(chǎn)干部懂得成本是如何構(gòu)成的，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)哪些地方存在浪費(fèi)。如何針對(duì)這些浪費(fèi)現(xiàn)象開(kāi)展成本管理工作，使他們掌握成本控制的工具，從而提升干部素質(zhì)的同時(shí)降低生產(chǎn)成本，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。<br />
授課對(duì)象：廠長(zhǎng)、生產(chǎn)總監(jiān)、督導(dǎo)人員、生產(chǎn)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、車間主任、采購(gòu)經(jīng)理、物流經(jīng)理及核心生產(chǎn)主管等班組長(zhǎng)以上干部
講師：安岷
作為現(xiàn)場(chǎng)主管每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系、生產(chǎn)和工作中的各種問(wèn)題，如何面對(duì)和處理各種復(fù)雜的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題，對(duì)于一名現(xiàn)場(chǎng)管理者是十分重要的課題。而目前的現(xiàn)實(shí)是大多數(shù)基礎(chǔ)管理者缺乏管理方面的知識(shí)，心有余而力不足，造成工作效率低下，有的甚至成了工作中的障礙。而要完成從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀的管理者的過(guò)渡，必需要經(jīng)過(guò)管理知識(shí)方面的培訓(xùn)。<br />
授課對(duì)象：企業(yè)中基層干部
講師：安岷
目視管理是現(xiàn)代企業(yè)推行現(xiàn)場(chǎng)管理的有力工具，離開(kāi)目視管理，8S就成了盲人摸象，不便于管理也不便于堅(jiān)持。本課程超脫了傳統(tǒng)的5S管理的套路，重點(diǎn)介紹目視管理的方法和技巧，在整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)5S管理的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理的需求加上學(xué)習(xí)（study）、安全(safety)、和節(jié)約(saving)，推出8S管理的理念。使企業(yè)在現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)上，通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織不斷提升企業(yè)文化的素養(yǎng)，消除安全隱患、節(jié)約成本和時(shí)間。使企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，永遠(yuǎn)立于不敗之地<br />
授課對(duì)象：高層管理人員、中基層干部和普通員工
講師：安岷
本課程從精益生產(chǎn)“零庫(kù)存”的核心出發(fā)，如何做到原材料、在制品、產(chǎn)成品三個(gè)環(huán)節(jié)的零庫(kù)存以及精益生產(chǎn)工具在三個(gè)環(huán)節(jié)的具體運(yùn)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員將得到以下收益：<br />了解什么是真正精益生產(chǎn)；<br />原材料“零庫(kù)存”在采購(gòu)、貨運(yùn)、倉(cāng)儲(chǔ)管理的實(shí)操技法；<br />在制品“零庫(kù)存”在工藝、排產(chǎn)、布局、看板管理、防錯(cuò)、IE管理的實(shí)操技法；<br />產(chǎn)成品“零庫(kù)存”在訂單管理、交期管理的實(shí)操技法<br />
授課對(duì)象：高層管理、中基層生產(chǎn)管理人員及全體員工
講師：安岷
開(kāi)發(fā)此課程旨在提高企業(yè)班組長(zhǎng)的綜合管理素質(zhì)，解決班組長(zhǎng)工作中遇到的種種疑難問(wèn)題。通過(guò)對(duì)不同性質(zhì)企業(yè)班組長(zhǎng)實(shí)踐管理工作的調(diào)研，收集并歸納了大量班組長(zhǎng)困擾問(wèn)題(案例)，同時(shí)也總結(jié)了不少優(yōu)秀班組長(zhǎng)成功的工作經(jīng)驗(yàn)(案例)，豐富的案例、大量的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景是本講座的特色。借此項(xiàng)目，同廣大制造型企業(yè)班組長(zhǎng)共同分享。<br />
授課對(duì)象：班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、線長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生管、工藝工程師、生產(chǎn)助理、生產(chǎn)文員、品管員、生產(chǎn)主管
講師：安岷
<p>該課程是一項(xiàng)綜合管理的課程，是一個(gè)從優(yōu)秀員工轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚叩谋匦拚n程。通過(guò)思維突破、系統(tǒng)突破、領(lǐng)導(dǎo)方式突破、工作環(huán)境突破、工作流程突破、檢查督導(dǎo)突破、激勵(lì)突破、教育培訓(xùn)突破的學(xué)習(xí)，全面提升干部的綜合管理技能。順利完成從優(yōu)秀員工向卓越管理者的華麗轉(zhuǎn)身。<br /></p>
授課對(duì)象：本課程適合所有的制造業(yè)企業(yè)的中高基層管理干部
講師：安岷
1、了解現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容<br />2、掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的具體方法和技巧<br />3、掌握現(xiàn)場(chǎng)改善的工具與具體運(yùn)用<br />4、提升現(xiàn)場(chǎng)綜合管理能力，提高競(jìng)爭(zhēng)力<br />
授課對(duì)象：企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中基層管理人員，如：班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、主任、課長(zhǎng)、領(lǐng)班、拉長(zhǎng)、經(jīng)理等管理人員
講師：安岷
TWI督導(dǎo)人員訓(xùn)練（Training Within the Industry）課程是一套針對(duì)基層干部而設(shè)計(jì)的訓(xùn)練課程，當(dāng)員工晉升為主管后，無(wú)法僅根據(jù)專業(yè)技術(shù)能力來(lái)衡量他的工作績(jī)效，而應(yīng)涵蓋其管理技能，以帶動(dòng)整體企業(yè)的成功。TWI課程包括以下三個(gè)部分：<br />■ 工作教導(dǎo)（Job Instruction）——透過(guò)對(duì)部屬的培育與教導(dǎo)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳承；<br />■ 工作改善（Job Methods）——不斷地思考并具體化改善的方法，提升工作的效率與效能；<br />■ 工作關(guān)系（Job Relation）——運(yùn)用有效的領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)與溝通協(xié)調(diào)技巧，于組織內(nèi)建立良好的工作關(guān)系。<br />
授課對(duì)象：班組長(zhǎng)、各級(jí)主管、高層領(lǐng)導(dǎo)
講師：安岷
TWI督導(dǎo)人員訓(xùn)練（Training Within the Industry）課程是一套針對(duì)基層干部而設(shè)計(jì)的訓(xùn)練課程，當(dāng)員工晉升為主管后，無(wú)法僅根據(jù)專業(yè)技術(shù)能力來(lái)衡量他的工作績(jī)效，而應(yīng)涵蓋其管理技能，以帶動(dòng)整體企業(yè)的成功。TWI課程包括以下三個(gè)部分：<br />■ 工作教導(dǎo)（Job Instruction）——透過(guò)對(duì)部屬的培育與教導(dǎo)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳承；<br />■ 工作改善（Job Methods）——不斷地思考并具體化改善的方法，提升工作的效率與效能；<br />■ 工作關(guān)系（Job Relation）——運(yùn)用有效的領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)與溝通協(xié)調(diào)技巧，于組織內(nèi)建立良好的工作關(guān)系。<br />
授課對(duì)象：班組長(zhǎng)、各級(jí)主管、高層領(lǐng)導(dǎo)
講師：安岷
互動(dòng)教學(xué)模式，聽(tīng)、學(xué)、練結(jié)合一體，通過(guò)大量實(shí)例再加以圖片說(shuō)明，增強(qiáng)課程的生動(dòng)性，讓學(xué)員充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。<br />
授課對(duì)象：品管部和生產(chǎn)部主管、品管員、車間主管、班組長(zhǎng)、QC小組成員
講師：安岷
TPM是一種全員參與的設(shè)備管理活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)員工的自主保養(yǎng)的意識(shí)和技能。<br />
授課對(duì)象：全體員工
講師：安岷
互動(dòng)教學(xué)模式，聽(tīng)、學(xué)、練結(jié)合一體，通過(guò)大量實(shí)例再加以圖片說(shuō)明，增強(qiáng)課程的生動(dòng)性，讓學(xué)員充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。<br />
授課對(duì)象：品管部和生產(chǎn)部主管、品管員、車間主管、班組長(zhǎng)、QC小組成員
講師：安岷
這門(mén)課程系統(tǒng)講述了工序、動(dòng)作、生產(chǎn)線、設(shè)備、員工和工廠構(gòu)成精益生產(chǎn)的作業(yè)系統(tǒng)。如果孤立地研究某個(gè)點(diǎn)或面，也許局部是最優(yōu)的但不一定達(dá)到總體最優(yōu)。因此，IE從總體和系統(tǒng)的角度來(lái)尋求整體的最優(yōu)化。<br />該課程使學(xué)員注意過(guò)程時(shí)間的量化。一個(gè)工序需要多少時(shí)間，一個(gè)動(dòng)作需要多少時(shí)間，生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品需要多少時(shí)間，每個(gè)過(guò)程都得到量化，以秒甚至毫秒為計(jì)量單位，十分注意生產(chǎn)過(guò)程的速度和效率。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，以提高企業(yè)生產(chǎn)干部的職業(yè)素養(yǎng)，最終提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。<br />
授課對(duì)象：班組長(zhǎng)、車間主管、生產(chǎn)經(jīng)理、IE工程師、生產(chǎn)副總
講師：安岷
5S管理是全世界制造型企業(yè)通用的管理語(yǔ)言，是日本工業(yè)企業(yè)崛起的重要法寶，推進(jìn)5S管理是一項(xiàng)艱巨的企業(yè)變革工作，不少企業(yè)借推進(jìn)5S管理而擺脫經(jīng)營(yíng)困境，并逐漸樹(shù)立品牌，同時(shí)也有不少企業(yè)在推進(jìn)5S管理過(guò)程中，阻力重重、流于形式，最終落得半途而廢，一緊、二松、三跨臺(tái)、四重來(lái)；5S說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要;很形象地概括了目前5S推行工作的現(xiàn)狀。本課程以企業(yè)推進(jìn)5S工作的實(shí)際案例作為背景，指導(dǎo)企業(yè)正確地推行5S。<br />
授課對(duì)象：全體員工
講師：安岷
<p>通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握帶團(tuán)隊(duì)的技巧。特別是系統(tǒng)思考的學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握思想論與方法論。能夠科學(xué)地分析工作中的各種現(xiàn)象，通過(guò)事物的表象看到事物的本質(zhì)，避免盲目地工作給工作帶來(lái)不利的影響。通過(guò)人性化管理學(xué)習(xí)，了解人性的本質(zhì)，更好地處理員工和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。</p>
授課對(duì)象：企業(yè)高級(jí)管理者
講師：安岷
<p>開(kāi)發(fā)此課程旨在提高企業(yè)中基層干部的綜合管理素質(zhì)，解決中基層干部工作中遇到的種種疑難問(wèn)題。通過(guò)對(duì)不同性質(zhì)企業(yè)中基層干部實(shí)踐管理工作的調(diào)研，收集并歸納了大量中基層干部困擾問(wèn)題（案例），同時(shí)也總結(jié)了不少優(yōu)秀中基層干部成功的工作經(jīng)驗(yàn)（案例），豐富的案例、大量的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景是本講座的特色。借此項(xiàng)目，同廣大制造型企業(yè)中基層干部共同分享。</p>
授課對(duì)象：中基層干部、工段長(zhǎng)、線長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生管、工藝工程師、生產(chǎn)助理、生產(chǎn)文員、品管員、生產(chǎn)主管
講師：安岷
隨著知識(shí)時(shí)代的來(lái)臨，人作為知識(shí)、智慧的主體變得越來(lái)越重要，合理開(kāi)發(fā)人的內(nèi)在潛能已成為現(xiàn)代管理的重要課題。制度化管理，一種以圍繞人的生活、工作習(xí)性展開(kāi)研究、使管理更貼近人性，從而達(dá)到合理，有效地提升人的工作潛能和高工作效率的管理方法。 <br />在管理中，管理者做什么并不重要，關(guān)鍵是被管理者接受多少，擁護(hù)多少、執(zhí)行多少！只要符合人性的管理制度、管理行為、管理思想和管理文化，才能回歸本質(zhì)，極大地調(diào)動(dòng)被管理者的人性，激發(fā)人性的光輝，發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，達(dá)成極佳的管理功效。<br />通過(guò)制度化管理的學(xué)習(xí)，使干部了解到所謂制度化管理其實(shí)是很具體的，可以包含很多要素，如對(duì)人的尊重，充分的物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)，給人提供各種成長(zhǎng)與發(fā)展機(jī)會(huì)，注重企業(yè)與個(gè)人的雙贏戰(zhàn)略，制訂員工的生涯規(guī)劃，等等。制度化管理是將人性學(xué)理論應(yīng)用于管理，按照人性基本屬性進(jìn)行管理的管理哲學(xué)。<br />
授課對(duì)象：本課程適合所有的制造業(yè)企業(yè)、貿(mào)易企業(yè)、服務(wù)行業(yè)企業(yè)，包括銀行、事業(yè) 單位。
講師：安岷
職場(chǎng)溝通、時(shí)間管理、目標(biāo)與計(jì)劃、會(huì)議管理、情緒壓力管理、結(jié)構(gòu)化思維
蘇州市
全球資產(chǎn)配置、保險(xiǎn)方案設(shè)計(jì)、高客經(jīng)營(yíng)管理、全資產(chǎn)類別銷售技巧
上海市
醫(yī)藥銷售與市場(chǎng)拓展、醫(yī)藥銷售技巧、客戶管理、市場(chǎng)分析、區(qū)域拓展策略、區(qū)域經(jīng)理與團(tuán)隊(duì)管理……
西安市
人才梯隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理、文化建設(shè)、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
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