二、課程目標——通過學習本課程，您將實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變： ? 全面提升員工覺悟，職業(yè)性，自動自發(fā)性，等積極性。 ? 認識到是為自己在工作，為將來工作，為家人工作 ? 認識到職業(yè)化的重要性，知道如何體現(xiàn)職業(yè)性，完善自己的職業(yè)性 ? 知道如何去工作，怎樣去工作 ? 完成從校園人到社會人的心理路程，加快個人組織化的轉(zhuǎn)變(新員工適用)； ? 圍繞企業(yè)的目標和希望，確立管理工作的價值感； ? 樹立正確的職業(yè)意識，規(guī)范自己的職業(yè)行為舉止，樹立專業(yè)形象； ? 適應角色的變化，掌握人際溝通技巧； ? 掌握有效的時間管理工具，提高工作成效、完成組織目標
授課對象：中基層
講師：紀鑒
1、通過培訓，幫助學員深入掌握頂層設計的三大技術(shù)之一，即商業(yè)系統(tǒng)設計，從而解決企業(yè)經(jīng)營過程中“做正確的事情”的問題。 2、通過培訓，幫助學員深入掌握頂層設計的三大技術(shù)之二，即運營系統(tǒng)設計，從而解決企業(yè)經(jīng)營過程中“用正確的方法”的問題。 3、通過培訓，幫助學員深入掌握頂層設計的三大技術(shù)之三，即組織系統(tǒng)設計，從而解決企業(yè)經(jīng)營過程中“在正確的地方”的問題。
授課對象：董事長、董事；總裁、副總裁
講師：鄭秀寶
● 了解教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別，教練的工作方式； ● 學習教練式輔導技術(shù)：深層聆聽、激發(fā)式提問、績效輔導； ● 通過教練體驗，演練并掌握3大核心輔導技術(shù)； ● 學習工具系統(tǒng)綜合運用技術(shù)，提升團隊績效輔導能力。
授課對象：各層級管理者
講師：于麗萍
● 了解為什么需要教練，教練技術(shù)對企業(yè)績效的影響； ● 學習教練式輔導4大技術(shù)，情商發(fā)展、深層聆聽、激發(fā)式提問、團隊關系發(fā)展技術(shù)； ● 通過教練體驗，演練并掌握4大核心輔導技術(shù)； ● 學習6大工具系統(tǒng)綜合運用技術(shù)，提升團隊績效輔導能力。
授課對象：各層級管理者
講師：于麗萍
● 學習教練的起源及什么是教練技術(shù)； ● 學習ICF國際教練聯(lián)盟關于教練的核心能力； ● 學習成為世界級教練型經(jīng)理人的六大核心技術(shù)； ● 通過教練體驗，掌握6大核心教練技術(shù)； ● 學習教練的工作流程及成為教練的技術(shù)支持； ● 建立6-12個月教練成長計劃。
授課對象：中高層管理者
講師：于麗萍
學習教練技術(shù)能夠幫助企業(yè)管理者掌握“以人為本、以結(jié)果為導向”的教練式對話的輔導流程，擺脫以往指導式的管理模式，用“激勵”代替“指令”，用“提問”代替“給答案”，幫助員工創(chuàng)造愿景和目標，并且開發(fā)多種策略來實現(xiàn)這些目標。在與員工合作/共創(chuàng)的過程中，提升員工獨立思考與判斷的能力，獲取他們在工作中的最大效能，基于個人成長及領導力的全面提升，促使有效地貫徹公司戰(zhàn)略，大幅度提升組織的經(jīng)營績效。
授課對象：各層級管理者
講師：于麗萍
【課程收益】 ? 使管理者全面性、系統(tǒng)性的學習到管理上所應該具備的知識、技巧與認知觀念，讓學員一窺管理的全貌，一次性建立管理上的概念，掌握應有的知識、技巧，邁向職業(yè)化的道路。 ? 每項內(nèi)容都透過實際的案例引述，打通思路，引導學員找到解決管理問題的原則；同時，輔助相關影視項目，予以學員討論，加深印象；使管理者在工作上充分發(fā)揮管理職能，做好承上啟下的工作，帶動企業(yè)整體效能發(fā)揮。 ? 課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰，所有內(nèi)容前后貫穿，相互輝映，可配合實施，也可獨立實施，絕非單純幾個管理模塊的拼湊；學習后可與學習前明顯比較出在管理知能上的成長，看得出經(jīng)理人管理素質(zhì)的提升。
授課對象：中層管理者
講師：紀鑒
● 認識教練型管理者與傳統(tǒng)管理者的不同； ● 學習成為教練型管理者的六大技能； ● 通過教練體驗，演練并掌握6大核心管理技術(shù)； ● 幫助管理者突破傳統(tǒng)管理思維，建立創(chuàng)新管理思維； ● 學習6大工具系統(tǒng)綜合運用技術(shù)，成功幫助管理者轉(zhuǎn)型為教練型管理者。
授課對象：中高層管理者
講師：于麗萍
第1階段：教練能力發(fā)展篇 ● 認識什么是教練 ● 體驗教練是如何創(chuàng)造高績效的； ● 學習教練型管理者的4大核心能力； ● 課堂教練與演練掌握4大核心能力。 第2階段：下屬潛能激發(fā)篇 ● 學習教練式輔導技巧與工具； ● 課堂教練與演練掌握輔導技巧； ● 學習下屬職業(yè)規(guī)劃要領； ● 用教練工具規(guī)劃發(fā)展激發(fā)下屬潛能與工作動力。 第3階段：團隊績效提升篇 ● 運用工具學會設定有效的目標； ● 學習目標分解的黃金比例； ● 認識目標實現(xiàn)的5大關鍵； ● 學會運用教練工具進行目標管理與績效追蹤。
授課對象：各層級管理者、骨干員工
講師：于麗萍
<p>1. 分享講師300多場管理培訓的專業(yè)經(jīng)驗，通過現(xiàn)場的互動幫助學員理清走向管理的困惑</p><p>2. 總結(jié)和分析專業(yè)人員從專業(yè)走向管理過程中常見的問題</p><p>3. 掌握實現(xiàn)從專業(yè)走向管理的過程中要實現(xiàn)的幾個轉(zhuǎn)變</p><p>4. 了解從專業(yè)走向管理的六個好習慣</p><p>5. 掌握Disc性格特質(zhì)，并學會應用基于性格特質(zhì)的領導力特質(zhì)及溝通方法、技巧</p><p>6. 掌握走上管理工作崗位后需要掌握的四個核心管理技能(目標與計劃、組織與分派工作、控制與糾偏、領導與激勵)</p><p>7. 了解成功實現(xiàn)從專業(yè)走向管理轉(zhuǎn)變的幾個關鍵要素</p><p>管理，本來是需要專業(yè)技能的，但幾乎所有的管理者都沒有經(jīng)過管理崗位的職業(yè)培訓就倉促上崗。</p><p>管理者，若要卓有成效，必須克服自身技術(shù)者的職業(yè)習慣，建立管理者的職業(yè)習慣：必須抑制自身的技術(shù)職業(yè)基因，喚醒自身的管理職業(yè)基因。</p><p><br/></p>
授課對象：企事業(yè)組中的從技術(shù)走向的中基層管理者、管理者、專業(yè)管理者等
講師：趙成國
1.認識：溝通的基本的原理，知曉溝通的基本理念是“用心溝通” 2.學會：認知自己的性格行為模式中的優(yōu)勢和劣勢； 3.掌握：自己的性格行為特點，構(gòu)建屬于自己的溝通風格； 4.提高：識別他人性格模式的技能，提高自己的溝通技能水平； 5.改善：改善組織內(nèi)部溝通方面存在的問題，促使公司實現(xiàn)更佳的業(yè)績表現(xiàn)。
授課對象：企業(yè)或者政府組織中的中高層管理者
講師：趙成國
1. 本課程融匯中西管理智慧，尤其為注重發(fā)揮中國本土的管理智慧，從而將東西方管理思想有機結(jié)合，為企業(yè)組織治理與管理找到一條清晰的思路； 2. 本課程糾正一些工業(yè)時代殘余的局限性管理思維，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營的實際，傳授“以法治企”的國學知識、歷史知識和中國傳統(tǒng)管理智慧，幫助企業(yè)提升經(jīng)營價值觀、道德觀和法治觀； 3. 掌握法家管理智慧中的一個中心（管人），兩個基本點（硬與軟）、三項重要原則（理性看待人性、合理分配利益、嚴格執(zhí)行規(guī)章）管理原理； 4. 通過課程學習，掌握“上線揚善，底線抑惡”的雙線管理法則，提高管理理論水平與實踐能力。
授課對象：企業(yè)組織中的中、高層管理者
講師：趙成國
第一步T：目標 目標本身沒有高低難易之分，完全取決于您是什么樣的人。 第二步P：根本原因 用痛苦法，總是從自身找根本原因才是完成目標的唯一出路。 第三步P：項目管理 沒有布置“4要素”的項目，都是“殘疾項目”，都不可被執(zhí)行。 第四步P：P D C A PDCA就是緊盯目標，緊盯就是不成功便成仁!如何教練下屬? 第五步I： 激勵制度 員工永遠只做您檢查的激勵的和他自己需求的，而幾乎從不做您希望的!
授課對象：企業(yè)組織中的領導者、儲備人才和工作三年以上，熟悉業(yè)務技能且未找到職業(yè)優(yōu)勢的員工。
講師：趙成國
1.從管理者實用的角度出發(fā)，講解團隊建設的特征與操作方法。明確了各個階段團隊建設的：重點、步驟、方法、工具。 2.從心理學的角度出發(fā)，分析團隊構(gòu)建的心理學原理。并由此構(gòu)筑提升團隊核能的五個加速器。 3.從共和國的建立，以井岡山斗爭、長征甚者更多地角度，用“紅色革命”的部分案例分析團隊，進一步了解建設中目標、高效團隊核心要素和建設團隊文化的方法。
授課對象：企業(yè)內(nèi)實際從事管理崗位的工作者（從事管理3年以上工作經(jīng)驗，對管理理論感興趣的員工。）
講師：趙成國
1. 通過Disc性格密碼系統(tǒng)，深刻了解自己、重新認識并接納自己，進而對自己產(chǎn)生最大的自信； 2. 掌握破解性格密碼的鑰匙，了解自己的性格優(yōu)勢與局限，學會如何揚長避短、截長補短以突破發(fā)展的瓶頸； 3. 讓您全面識別并確認自己的優(yōu)勢與強項，以此打造自身的核心優(yōu)勢，提高您的職場競爭力； 4. 讓你洞悉別人的智慧與特質(zhì)，如何善用他人智慧，創(chuàng)造最佳的工作績效表現(xiàn)，創(chuàng)造出更高的職業(yè)成就與價值； 5. DISC性格密碼系統(tǒng)是令您了解人們的內(nèi)在動力及來源、幫助您掌握補充與激發(fā)“全新能量磁場”的妙方。
授課對象：1. 企業(yè)的中高層領導 2. 企業(yè)的部門管理者 3. 普通干部與員工 4. 追求自我成長與突破的個人
講師：趙成國
1. 認知自己性格特質(zhì)及行為模式的優(yōu)點與缺點; 2. 了解影響工作效率的根本原因，掌握時間管理的基本原則和方法; 3. 學會工作管理的七大法則，掌握提高工作效率的原則與方法，并結(jié)合實際工作將方法應用于工作實踐。
授課對象：所有需要提升時間利用效率的職場人士
講師：趙成國
本課程旨在通過對人力資源工作活動的分析，為直線經(jīng)理提供了解人力資源管理六大模塊的基礎知識，掌握人力資源工作流程，清晰直線經(jīng)理的角色定位，明確工作中職責與分工，責權(quán)區(qū)別，并為其協(xié)助做好部門人力資源工作提供可借鑒的方法與技巧，站在領導力的角度，以獨特的視角，提高管理者人力資源的管理水平和能力，實現(xiàn)組織人本增值的企業(yè)核心競爭力。
授課對象：該課程適用于企業(yè)組織中的從事管理工作的非人力資源部門工作人員以及人力資源工作者。
講師：趙成國
認識：85后成長環(huán)境；； 掌握：不確定時代組織管理中人的特性； 加強：不確定性時代的組織變革效率； 改善：不確定性時代管理的組織環(huán)境； 激發(fā)：不確定性時代員工的內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)組織進化！
授課對象：企業(yè)中高管、總經(jīng)理、董事長
講師：趙成國
1.了解互聯(lián)網(wǎng)思維下，雇傭制終結(jié)，激活個體的共享時代來臨，在解決生存和溫飽問題后，興趣和使命感其實是驅(qū)動人們前行的終極動力。 2.互聯(lián)網(wǎng)時代自主、專精和目的成為驅(qū)動力的核心價值。 3.掌握非貨幣激勵的12大策略108種方法
授課對象：企事業(yè)單位管理崗位員工，特別是企業(yè)總經(jīng)理、HRD、人力資源專業(yè)人士
講師：趙成國
● 認識教練型管理與傳統(tǒng)管理的不同； ● 學習教練型班組長的五大技能； ● 通過教練體驗，演練并掌握5大核心管理技術(shù)； ● 幫助管理者突破傳統(tǒng)管理思維，建立創(chuàng)新管理思維； ● 學習6大工具系統(tǒng)綜合運用技術(shù)，成功幫助班組長轉(zhuǎn)型為教練型班組長。
授課對象：班組長
講師：于麗萍
職場溝通、時間管理、目標與計劃、會議管理、情緒壓力管理、結(jié)構(gòu)化思維
蘇州市
擅長領域：中高管領導力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
出海企業(yè)的運營管理、出海企業(yè)的合規(guī)管理、出海企業(yè)管理者能力提升、出海項目落地、跨文化的高效溝通
深圳市
企業(yè)管理體系設計、流程型組織設計、營銷管理體系變革、IPD流程變革、ITR流程變革等
南京市
管理效能提升、領導力、跨部門溝通、目標與計劃管理、執(zhí)行力、團隊建設、團隊寫作、創(chuàng)新與變革
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