● 掌握一種整體性問(wèn)題分析與解決的架構(gòu) ● 掌握一套解決問(wèn)題的科學(xué)流程 ● 掌握探究本源的原因分析思維方法 ● 學(xué)會(huì)運(yùn)用四大指標(biāo)來(lái)篩選解決方案的優(yōu)先實(shí)施順序 ● 掌握風(fēng)險(xiǎn)分析與預(yù)防的計(jì)劃思維技巧 ● 掌握面向不同性格人員確認(rèn)方案的溝通技巧 ● 學(xué)會(huì)8種解決問(wèn)題過(guò)程中應(yīng)用的思維方法和管理工具
授課對(duì)象：中、基層管理者、車(chē)間班組長(zhǎng)和優(yōu)秀員工
講師：文瀚
● 建立時(shí)間管理的觀念 ● 建立時(shí)間成本和機(jī)會(huì)成本的觀念 ● 掌握時(shí)間管理的方法和工具 ● 提高自律能力，治愈拖延癥和懶癌 ● 掌握提高工作效率、加強(qiáng)工作計(jì)劃性的實(shí)用技巧 ● 針對(duì)自己的工作，尋找加強(qiáng)系統(tǒng)管理的方法 ● 掌握正確且實(shí)用的時(shí)間管理技巧 ● 規(guī)劃自己，改變?nèi)松?
授課對(duì)象：希望提高生命質(zhì)量和工作效能的人士
講師：文瀚
● 了解溝通過(guò)程，認(rèn)識(shí)有效的管理溝通的重要性 ● 學(xué)會(huì)通過(guò)有效溝通獲得雙贏 ● 了解不同氣質(zhì)和性格人士的特點(diǎn)及相處之道 ● 掌握對(duì)上、對(duì)下和平行溝通的邏輯與方法 ● 掌握溝通更具效率和效力的方法 ● 學(xué)會(huì)如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)溝通來(lái)解決問(wèn)題
授課對(duì)象：中基層管理人員、儲(chǔ)備干部和希望提升溝通與合作技能的人士
講師：文瀚
課程收益： ● 增強(qiáng)對(duì)管理的重新梳理及對(duì)管理者角色定位認(rèn)知 ● 掌握目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能 ● 掌握對(duì)上、對(duì)下和平行溝通與合作的技巧 ● 提升管理者的自我管理能力 ● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理的有效方法 ● 了解如何對(duì)下屬進(jìn)行有效激勵(lì)和輔導(dǎo) ● 學(xué)習(xí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)正能量的心態(tài)
授課對(duì)象：從技術(shù)/業(yè)務(wù)能手轉(zhuǎn)型為管理者
講師：文瀚
▲ 掌握應(yīng)有的正確觀念和心態(tài)、角色定位； ▲ 掌握目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能； ▲ 學(xué)習(xí)有效授權(quán)、激勵(lì)的技巧與方法； ▲ 提高跨部門(mén)協(xié)調(diào)能力、建立高效共贏的團(tuán)隊(duì)； ▲ 掌握如何與上司、同事和下屬進(jìn)行有效溝通的技巧和方法； ▲ 找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法； ▲ 運(yùn)用時(shí)間運(yùn)籌方法，提高工作效率； ▲ 全面提升管理者綜合領(lǐng)導(dǎo)力。
授課對(duì)象：：中層管理干部、中層儲(chǔ)備干部、各職能部門(mén)經(jīng)理和車(chē)間班組長(zhǎng)
講師：文瀚
● 明確管理者角色、立場(chǎng)、職責(zé)，修煉管理者必備的管理意識(shí)和態(tài)度； ● 掌握組織運(yùn)作原則，強(qiáng)化部屬職務(wù)意識(shí)和工作認(rèn)同感、責(zé)任感；促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的績(jī)效 ● 掌握科學(xué)的工作方法，強(qiáng)化科學(xué)思維和求真的精神 ● 掌握建立完整閉合的工作思維，計(jì)劃、命令、控制、協(xié)調(diào)的原理及方法 ● 掌握問(wèn)題分析與解決的工具、方法，以求新、求變的精神推動(dòng)持續(xù)的改善、提升效率 ● 學(xué)會(huì)以科學(xué)方法理解員工的行為規(guī)律，培育部屬良好的工作態(tài)度及期望行為 ● 掌握以O(shè)JT為核心的多種人才培育方式，使人的成長(zhǎng)與任務(wù)執(zhí)行、組織發(fā)展同步
授課對(duì)象：后備及在任的管理人員，適宜人數(shù)40～60人之間
講師：秦銀峰
● 強(qiáng)化管理干部的問(wèn)題意識(shí)，全面提升管理者問(wèn)題分析、解決能力； ● 掌握科學(xué)解決問(wèn)題的流程，靈活采用多種方法，科學(xué)有效解決各類(lèi)問(wèn)題； ● 掌握情景分析的正確方法，使管理者從復(fù)雜的、模糊的局面中，查找問(wèn)題、界定問(wèn)題； ● 掌握特性要因法、比較法等問(wèn)題分析的方法，幫助管理者有效找到真相，查明原因； ● 掌握正確決策的方法，妥當(dāng)、全面有效決策，降低必要風(fēng)險(xiǎn)； ● 建立問(wèn)題解決的機(jī)制和環(huán)境；強(qiáng)化全員問(wèn)題意識(shí)，提升解決能力，推進(jìn)各類(lèi)問(wèn)題解決。
授課對(duì)象：管理者+業(yè)務(wù)骨干
講師：秦銀峰
● 掌握管理者的執(zhí)行意識(shí)，糾正不當(dāng)?shù)膱?zhí)行觀念，打破執(zhí)行的心理障礙，高效完成任務(wù) ● 掌握時(shí)間管理的意識(shí)和能力，以有限的投入，獲取最佳成果 ● 掌握?qǐng)?zhí)行動(dòng)力三角的打造方法，從責(zé)權(quán)利三方面激發(fā)成員干勁，激活團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)執(zhí)行 ● 掌握風(fēng)險(xiǎn)防控的計(jì)劃制定方法，有效降低負(fù)面因素可能產(chǎn)生的不良影響 ● 掌握科學(xué)控制的方法，強(qiáng)化三現(xiàn)，有效減少執(zhí)行過(guò)程人為失誤、考慮不周造成的影響
授課對(duì)象：后備及在任的管理人員
講師：秦銀峰
● 掌握?qǐng)?zhí)行力對(duì)于組織和個(gè)人的影響和價(jià)值； ● 建立多維度的執(zhí)行意識(shí)，提升服從性、協(xié)作性、客戶(hù)意識(shí)等； ● 掌握工作前、工作中、工作后的全流程執(zhí)行方法，全面提升工作的執(zhí)行成效。
授課對(duì)象：普通員工
講師：秦銀峰
● 全面認(rèn)知有效溝通的原理、邏輯，建立有效溝通的結(jié)構(gòu)化思維習(xí)慣； ● 分析溝通中的障礙，正視溝通中存在的問(wèn)題和不足； ● 掌握與上司、下屬、同級(jí)部門(mén)溝通的方法與原則，全維度提升溝通能力。
授課對(duì)象：中層管理者
講師：秦銀峰
● 明確管理者自身的角色，更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用； ● 掌握工作管理的技巧和方法，高效完成工作任務(wù)； ● 學(xué)會(huì)管理下屬的技能，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，提升部門(mén)的績(jī)效； ● 作好自我管理，不斷進(jìn)行自我開(kāi)發(fā)，做一名稱(chēng)職的管理者。
授課對(duì)象：后備及在任的管理人員
講師：秦銀峰
● 全面了解賦能型團(tuán)隊(duì)的變革方式 ● 針對(duì)不同下屬，采用不同的管理方法 ● 掌握權(quán)威的育人技巧，造就精英下屬 ● 掌握多種激勵(lì)藝術(shù)，激活下屬潛力 ● 學(xué)會(huì)有效授權(quán)方法，提高團(tuán)隊(duì)效率
授課對(duì)象：企業(yè)中高層經(jīng)理(含高層決策者:總經(jīng)理/副總經(jīng)理)；關(guān)鍵部門(mén)負(fù)責(zé)人、部門(mén)副經(jīng)理等
講師：張誠(chéng)忠
● 反求諸己，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)提高人格魅力與工作能力，與團(tuán)隊(duì)建立互信，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。 ● 培養(yǎng)、錘煉自己的洞察力，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)繪制未來(lái)的清晰愿景，激發(fā)人追隨。 ● 主動(dòng)培養(yǎng)高情商，在順境、逆境中均保持情緒穩(wěn)定，讓團(tuán)隊(duì)成員歸心。 ● 靈活應(yīng)用各種激勵(lì)方法，激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力，讓人自動(dòng)自發(fā)工作，發(fā)揮最大潛力。 ● 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)向外看，與公司內(nèi)、外部拓展廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)，左右逢源，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
授課對(duì)象：企業(yè)中層經(jīng)理/主管，項(xiàng)目經(jīng)理
講師：李志勇
● 從格物到致知，透現(xiàn)象看本質(zhì)，通過(guò)管理案例探思維 ； ● 從誠(chéng)意到正心，一分為二看問(wèn)題，再二合為一做決策 ； ● 從修身看律己，不斷完善自我的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)魅力 ； ● 從齊家看帶隊(duì)，掌握打造一支卓越團(tuán)隊(duì)的心法和技能 ； ● 以中為魂西為體，從內(nèi)而外提升管理思路和領(lǐng)導(dǎo)才能；
授課對(duì)象：企業(yè)高層、中層管理人員，新晉中高層管理人員，要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者
講師：方明
● 重新認(rèn)知客戶(hù)體驗(yàn)的價(jià)值與內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，理解員工身心參與與客戶(hù)體驗(yàn)之間的關(guān)系； ● 使用接觸點(diǎn)地圖來(lái)診斷內(nèi)外客戶(hù)體驗(yàn)的槽點(diǎn)，痛點(diǎn)，建議點(diǎn)，行動(dòng)點(diǎn)； ● 使用F4需求分析工具來(lái)剖析內(nèi)外客戶(hù)的需求，做到提前預(yù)測(cè)； ● 使用品牌標(biāo)準(zhǔn)工具，站在內(nèi)外客戶(hù)視角來(lái)撰寫(xiě)品牌標(biāo)準(zhǔn)； ● 使用峰終定律來(lái)做創(chuàng)意工坊，為內(nèi)外客戶(hù)創(chuàng)造新體驗(yàn)； ● 使用反饋改進(jìn)工具來(lái)持續(xù)改進(jìn)服務(wù)體驗(yàn)優(yōu)化系統(tǒng)；
授課對(duì)象：高層管理者，中層管理者，基層管理者，骨干型員工
講師：方明
● 重新認(rèn)知何為組織發(fā)展及領(lǐng)導(dǎo)能力； ● 站在領(lǐng)導(dǎo)者視角，以組織發(fā)展為導(dǎo)向，突破思維與行為上的困境； ● 使用共創(chuàng)工具設(shè)計(jì)愿景、使命、戰(zhàn)略、價(jià)值觀； ● 使用共創(chuàng)工具識(shí)別組織現(xiàn)有系統(tǒng)，設(shè)計(jì)增長(zhǎng)飛輪； ● 使用共創(chuàng)工具識(shí)別并創(chuàng)造組織賦能的空間； ● 使用共創(chuàng)工具推進(jìn)組織成員打造身心投入的組織文化；
授課對(duì)象：高層管理者，中層管理者
講師：方明
● 重新認(rèn)知何為賦能領(lǐng)導(dǎo)與身心參與，了解實(shí)現(xiàn)賦能領(lǐng)導(dǎo)的三大技能； ● 使用診斷工具來(lái)識(shí)別被領(lǐng)導(dǎo)者在相應(yīng)目標(biāo)面前四個(gè)不同發(fā)展階段； ● 使用匹配工具來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)他人時(shí)的靈活性和有效性以達(dá)到賦能目標(biāo)； ● 使用對(duì)話(huà)工具來(lái)指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者掌握對(duì)話(huà)框架，梳理賦能對(duì)話(huà)的內(nèi)容； ● 學(xué)習(xí)一門(mén)新的領(lǐng)導(dǎo)力語(yǔ)言，提高領(lǐng)導(dǎo)者賦能方式與對(duì)話(huà)，有效發(fā)展被領(lǐng)導(dǎo)者的主動(dòng)性；
授課對(duì)象：高層管理者，中層管理者，基層管理者
講師：方明
課程收益 ▲ 幫助學(xué)員系統(tǒng)建立創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)新的方法和工具； ▲ 從商業(yè)模式、組織、營(yíng)銷(xiāo)和產(chǎn)品角度，幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握企業(yè)管理創(chuàng)新的方法和工具； ▲ 深入分析和解讀優(yōu)秀的企業(yè)創(chuàng)新案例，開(kāi)拓學(xué)員視野； ▲ 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練，整體提升學(xué)員的創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)能力。
授課對(duì)象：企業(yè)管理者
講師：董海濱
課程收益： ▲ 幫助學(xué)員明確中高層管理者的工作定位和管理角色認(rèn)知； ▲ 幫助學(xué)員掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)打造與下屬培養(yǎng)的能力； ▲ 幫助學(xué)員掌握員工激勵(lì)與員工授權(quán)和不同特點(diǎn)員工的管理能力； ▲ 幫助學(xué)員掌握目標(biāo)管理與目標(biāo)執(zhí)行管控的能力； ▲ 幫助學(xué)員掌握與上級(jí)、同級(jí)、下屬三個(gè)維度的高效溝通的能力； ▲ 通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)員系統(tǒng)提升作為管理者的核心管理技能。
授課對(duì)象：中高層管理者
講師：董海濱
課程收益 ▲ 了解和認(rèn)知互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特征和企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨的挑戰(zhàn)； ▲ 系統(tǒng)掌握企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的核心要素：戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)體系、團(tuán)隊(duì)； ▲ 通過(guò)基礎(chǔ)管理和創(chuàng)新管理的解讀與實(shí)操演練，掌握企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的思路和切入點(diǎn)； ▲ 分享和研討國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理案例，借鑒和轉(zhuǎn)化成功經(jīng)驗(yàn)； ▲ 建立企業(yè)經(jīng)營(yíng)全局觀，建立公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略思維，提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。
授課對(duì)象：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、中高層管理者
講師：董海濱
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
出海企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理、出海企業(yè)的合規(guī)管理、出海企業(yè)管理者能力提升、出海項(xiàng)目落地、跨文化的高效溝通
深圳市
管理效能提升、領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門(mén)溝通、目標(biāo)與計(jì)劃管理、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作、創(chuàng)新與變革
北京市
團(tuán)隊(duì)管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門(mén)溝通、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、時(shí)間管理……
廣州市
領(lǐng)導(dǎo)力、管理溝通、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)管理、授權(quán)與激勵(lì)、執(zhí)行力、角色認(rèn)知、阿里巴巴管理三板斧
廣州市
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