◆ 創(chuàng)新定義——理解創(chuàng)新定義,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí); ◆ 創(chuàng)新思維——培養(yǎng)創(chuàng)新的用戶思維,為創(chuàng)新思維定錨; ◆ 創(chuàng)新工具——培養(yǎng)創(chuàng)新的工具思維,提供新的解決方案; ◆ 敏捷創(chuàng)新——MVP最小可行性原則,敏捷創(chuàng)新快速迭代; ◆ 協(xié)作溝通——團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力,有效協(xié)調(diào)共享創(chuàng)意; ◆ 學(xué)以致用——基于樂(lè)高實(shí)際應(yīng)用能力,以上帝視角重塑問(wèn)題。
授課對(duì)象:企業(yè)內(nèi)部管理人員、業(yè)務(wù)/服務(wù)負(fù)責(zé)人、需要?jiǎng)?chuàng)造性解決問(wèn)題的員工
講師:曲直
● 樹(shù)立良好的個(gè)人形象品牌,成就非凡魅力! ● 創(chuàng)建品牌、提升品牌、成就品牌、延續(xù)品牌。讓你的名字成為具有影響力的超級(jí)品牌! ● 通過(guò)理論講解及現(xiàn)場(chǎng)演示等互動(dòng)活動(dòng),幫助學(xué)員提升服務(wù)綜合素質(zhì),內(nèi)外兼修! ● 突出聽(tīng)、看、做、練等親身體驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣!
授課對(duì)象:全體人員
講師:檀嫻穎
● 建立優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì),打造企業(yè)軟實(shí)力。 ● 提高整體人員禮儀素質(zhì),提高企業(yè)形象 ● 通過(guò)理論講解及現(xiàn)場(chǎng)演示等互動(dòng)活動(dòng),幫助學(xué)員提升服務(wù)綜合素質(zhì),內(nèi)外兼修! ● 突出聽(tīng)、看、做、練等親身體驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣!
授課對(duì)象:職場(chǎng)人士
講師:檀嫻穎
◆ 深化理念:從校園人到職場(chǎng)人的思維意識(shí)轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)職業(yè)意識(shí),提升商務(wù)禮儀素養(yǎng)。 ◆ 構(gòu)建認(rèn)知:塑造員工專業(yè)得體的職業(yè)化形象與職業(yè)行為,強(qiáng)化企業(yè)的品牌形象,清晰自我認(rèn)知,查缺補(bǔ)漏提升職場(chǎng)必備的商務(wù)禮儀素養(yǎng) ◆ 提升技能:著重錘煉與掌握實(shí)戰(zhàn)中的職場(chǎng)禮儀技能,提升職場(chǎng)場(chǎng)合的細(xì)節(jié)掌控,掌握工作日常與工作往來(lái)中的接待拜訪、宴請(qǐng)會(huì)議等的基本禮儀規(guī)格,幫助員工獲得工作中的應(yīng)變靈感與策略,做高情商的對(duì)內(nèi)外工作。 ◆ 知禮懂禮和諧職場(chǎng):提升員工個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng),學(xué)會(huì)的進(jìn)退有度,掌握各種工作場(chǎng)合的通用禮儀,更好的與他人交往,做知禮懂禮的職業(yè)人。
授課對(duì)象:企業(yè)新員工、全體員工
講師:張坤(Queen)
● 讓學(xué)員建立起正向、積極的信念系統(tǒng),開(kāi)始做一個(gè)樂(lè)觀的人 ● 學(xué)習(xí)改善睡眠質(zhì)量的有效方法,保持健康的身體狀況 ● 掌握提升個(gè)人專注力的科學(xué)方法,并應(yīng)用于日常生活中 ● 學(xué)習(xí)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)的有效方法,并學(xué)會(huì)理性應(yīng)對(duì)壓力 ● 建立起擁抱變化的開(kāi)放心態(tài),并學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)變化的重要工具:ABC理論 ● 掌握改進(jìn)親密關(guān)系和工作關(guān)系的有效方法
授課對(duì)象:企業(yè)管理者、新晉管理者、核心儲(chǔ)備管理人員
講師:蔣裕華
● 讓學(xué)員打破之前簡(jiǎn)單思維的慣性,從新建立新的系統(tǒng)思維模式 ● 幫助學(xué)員有效提升自己思考問(wèn)題的深度,找到問(wèn)題的本質(zhì)解 ● 掌握三個(gè)簡(jiǎn)要卻實(shí)用的系統(tǒng)思維模式 ● 提升學(xué)員認(rèn)知的新高度,培養(yǎng)洞穿表象,直達(dá)問(wèn)題本質(zhì)的敏銳能力 ● 學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維八大典型的商業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景,讓他們?cè)谌粘5墓芾砉ぷ髦?,能快速看透?wèn)題的本質(zhì),并形成自己的有效解決方案
授課對(duì)象:企業(yè)管理者、新晉管理者
講師:蔣裕華
● 學(xué)員能夠掌握并靈活應(yīng)用結(jié)構(gòu)性思維的4個(gè)基本特點(diǎn)。 ● 學(xué)員能夠在表達(dá)中使觀點(diǎn)更明確,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,表達(dá)更清晰。 ● 學(xué)員能夠形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,建立彼此交流時(shí)有共同的思維和語(yǔ)言平臺(tái)。 ● 學(xué)員能夠在日常的溝通與表達(dá)中,保證效率和效果,使他人更好的理解自己的觀點(diǎn)。
授課對(duì)象:高/中層管理人員、核心骨干員工、部門負(fù)責(zé)人、基層員工等
講師:楊尚澤
1. 了解ChatGPT和思維導(dǎo)圖的基本概念和原理。 2. 掌握使用ChatGPT進(jìn)行語(yǔ)言交互和問(wèn)題解答的技巧。 3. 學(xué)習(xí)構(gòu)建和組織思維導(dǎo)圖的方法。 4. 培養(yǎng)思維導(dǎo)圖在問(wèn)題解決、決策制定和知識(shí)整理方面的應(yīng)用能力。 5. 培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。
授課對(duì)象:核心骨干員工、部門負(fù)責(zé)人、基層員工等
講師:楊尚澤
● 學(xué)員能夠掌握并靈活應(yīng)用結(jié)構(gòu)性思維的4個(gè)基本特點(diǎn)。 ● 學(xué)員能夠在表達(dá)中使觀點(diǎn)更明確,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,表達(dá)更清晰。 ● 學(xué)員能夠形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,建立彼此交流時(shí)有共同的思維和語(yǔ)言平臺(tái)。
授課對(duì)象:高/中層管理人員、核心骨干員工、部門負(fù)責(zé)人、基層員工等
講師:楊尚澤
● 掌握一系列實(shí)用、經(jīng)典的創(chuàng)新思維方法和工具,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新管理能力。 ● 學(xué)會(huì)在資源有限的情況下,如何降低成本、提高效率,快速抓住問(wèn)題核心,并有效解決。 ● 打破創(chuàng)新只是少數(shù)人天賦的觀念,讓每位學(xué)員都能認(rèn)識(shí)到自己的創(chuàng)新潛力,并學(xué)會(huì)激發(fā)和運(yùn)用它。
授課對(duì)象:中高層管理者、骨干、后備梯隊(duì)人才等
講師:楊尚澤
● 掌握思維導(dǎo)圖的基本原理和高級(jí)應(yīng)用 ● 學(xué)會(huì)利用AI技術(shù)增強(qiáng)思維導(dǎo)圖的功能和效率 ● 提升個(gè)人的系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力 ● 學(xué)會(huì)在工作中高效應(yīng)用思維導(dǎo)圖,提升工作效率和質(zhì)量
授課對(duì)象:高級(jí)管理層、后備人才青年骨干、基層管理者等
講師:楊尚澤
● 學(xué)會(huì)運(yùn)用全腦思維和AI工具提高結(jié)構(gòu)化思維能力,像咨詢顧問(wèn)一樣清晰闡述復(fù)雜問(wèn)題。 ● 掌握職場(chǎng)匯報(bào)中的核心要領(lǐng),結(jié)合AI技術(shù)提高溝通表達(dá)、寫作等能力,建立職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 ● 通過(guò)案例教學(xué)、工具圖表和課堂練習(xí),即學(xué)即用,實(shí)現(xiàn)從知道到做到的技能轉(zhuǎn)化。
授課對(duì)象:核心骨干員工、部門負(fù)責(zé)人、基層員工等
講師:楊尚澤
社交破冰:日常交流中快速活躍氣氛,提升打開(kāi)溝通局面的能力 化解尷尬:巧妙化解尷尬局面 提升魅力:了解幽默本質(zhì),學(xué)會(huì)使用幽默的技法 掌握方法:能夠運(yùn)用基本方法創(chuàng)作段子 提高情商:擁有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài),一個(gè)有趣的靈魂
授課對(duì)象:希望提升情商和溝通能力的管理者和骨干員工(未來(lái)是一個(gè)全民幽默的時(shí)代,教師、白領(lǐng)、藝人、快遞、外賣、高
講師:張秋民
● 理清行政管理的關(guān)鍵點(diǎn),準(zhǔn)確理解崗位價(jià)值,掌握出彩的辦公室日常管理方法 ● 明白職業(yè)素養(yǎng)及接待禮儀的要求與標(biāo)準(zhǔn) ● 明確公文寫作的基本規(guī)范 ● 掌握通知、請(qǐng)示、報(bào)告、總結(jié)等常用公文寫作方法 ● 全面策劃和組織大型會(huì)議與活動(dòng) ● 提升360度高效溝通技巧,提高關(guān)系協(xié)調(diào)能力
授課對(duì)象:企事業(yè)單位中基層管理人員、后備干部、辦公室主任、文秘、行政管理人員、會(huì)務(wù)人員、接待人員,對(duì)寫作及溝通
講師:張秋民
課程收益: ● 培養(yǎng)溝通與協(xié)作意識(shí); ● 掌握高效溝通的技巧和方法; ● 認(rèn)清并避免常見(jiàn)溝通誤區(qū); ● 通過(guò)溝通協(xié)作助力實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)
授課對(duì)象:企業(yè)中基層管理者、員工
講師:張秋民
課程收益: ● 有效提升受訓(xùn)單位的公文規(guī)范化程度 ● 掌握金字塔原理的基本原則和方法 ● 迅速提升寫作效果,讓寫作表達(dá)清晰有力、準(zhǔn)確高效 ● 突破寫作障礙,有效提升借助公文來(lái)辦理公務(wù)的能力 ● 有效提升受訓(xùn)單位內(nèi)外信息傳遞效率
授課對(duì)象:課程對(duì)象:企事業(yè)單位中基層管理人員、后備干部、需要借助公文、會(huì)務(wù)進(jìn)行溝通和辦理公務(wù)的其他人員
講師:張秋民
● 認(rèn)知情商,理解高情商的畫像 ● 懂得在工作生活中高情商的行為 ● 掌握高情商的技術(shù)和工具:共情溝通技術(shù)、表達(dá)技術(shù) ● 提升情商,能靈活有親和力,和他人形成良好的人際互動(dòng) ● 解決組織中的人際問(wèn)題,提升領(lǐng)導(dǎo)者的組織影響力
授課對(duì)象:中層管理者
講師:王曉慧
● 認(rèn)知情商,理解高情商的畫像 ● 習(xí)得在工作生活中高情商的行為 ● 提升領(lǐng)導(dǎo)者情商,能有效建立信賴、激發(fā)員工、解決組織中人際的問(wèn)題 ● 凝聚團(tuán)隊(duì)、聚力員工、提升領(lǐng)導(dǎo)者的組織影響力
授課對(duì)象:企業(yè)中層管理者或資深管理者
講師:王曉慧
■.了解壓力,建立和壓力管理和情緒管理的新認(rèn)知 ■.通過(guò)場(chǎng)景化,掌握解決實(shí)際工作生活中情緒困擾 ■.有效疏導(dǎo)壓力,愉悅心智,改善心理亞健康狀態(tài) ■.提升挫折商,學(xué)會(huì)在壓力下進(jìn)行有效的行動(dòng) ■.學(xué)會(huì)在后續(xù)工作生活中,面對(duì)壓力和情緒的自我調(diào)適的方法
授課對(duì)象:有壓力困擾、有一定生活經(jīng)驗(yàn)、想要改善心理模式與職場(chǎng)效率的人
講師:王曉慧
● 管理壓力:管理與紓解學(xué)員壓力 ● 紓解情緒:使被學(xué)員的情緒得以充分的紓解,從糾結(jié)到放下 ● 提高能力:提升學(xué)員的梳理情緒的能力、提高了共情與人際的能力 ● 學(xué)會(huì)工具:教會(huì)學(xué)員使用情愿卡和oh卡,有效處理和紓解其工作生活中遇到的問(wèn)題 ● 掌握技能:掌握壓力管理與情緒管理的工具,解決實(shí)際工作生活中壓力與情緒困擾 ● 改善心理:提升挫折商,學(xué)會(huì)在壓力下進(jìn)行有效的行動(dòng),學(xué)會(huì)在后續(xù)工作生活中,面對(duì)壓力和情緒的自我調(diào)適的方法
授課對(duì)象:學(xué)過(guò)情緒壓力管理課程、對(duì)心理健康有一定認(rèn)知和應(yīng)對(duì)的學(xué)員
講師:王曉慧
職場(chǎng)溝通、時(shí)間管理、目標(biāo)與計(jì)劃、會(huì)議管理、情緒壓力管理、結(jié)構(gòu)化思維
蘇州市
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
服務(wù)技能、服務(wù)設(shè)計(jì)、服務(wù)溝通、投訴處理、商務(wù)禮儀……
北京市
PPT設(shè)計(jì)與制作、AI應(yīng)用、結(jié)構(gòu)化思維、問(wèn)題分析與解決等
武漢市
職業(yè)素養(yǎng)、新員工管理、職業(yè)化、演講表達(dá)、情緒管理、TTT、結(jié)構(gòu)化思維……
武漢市