全部講師分類
1、幫助學員深入理解掌握TRIZ分析、解決技術(shù)問題的流程方法。 2、幫助學員深入理解掌握TRIZ中的創(chuàng)新思維工具。 3、幫助學員深入理解掌握TRIZ中的分析工具。 4、幫助學員深入理解掌握TRIZ中的方案生成工具。 5、指導學員運用TRIZ工具獲得實際工程技術(shù)問題的可行性概念方案。 6、為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新骨干人才。
授課對象：管研發(fā)、技術(shù)的各層級管理者；一線技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、工程技術(shù)人員
講師：梁晨
● 掌握工作匯報的核心要點及相應技巧，學會高質(zhì)量的邏輯表達方式 ● 掌握場景化的工作匯報方式，高效精準地推進溝通進程 ● 掌握工作匯報中的臨場表達和互動技巧，提升感染力和影響力 ● 形成結(jié)構(gòu)化思維工作匯報的意識，養(yǎng)成邏輯化思維的習慣，提升工作效率
授課對象：企業(yè)中基層管理者、核心管理者、項目負責人等
講師：李莉
● 從基礎(chǔ)到高階逐步提升自己結(jié)構(gòu)化思考能力，更具備系統(tǒng)性、大局觀。 ● 掌握金字塔原理、MECE法則、金線原理、TOSCA框架等基本工具，更科學解決常規(guī)問題。 ● 掌握系統(tǒng)化思維、第一性原理等高階原理，具備解決復雜問題的能力，在盤根錯節(jié)的信息中找到問題的底層邏輯，問題的核心本質(zhì)。 ● 掌握運用推演法全盤推演做出相對最正確的決策。
授課對象：全體員工
講師：孫梵
● 掌握工具方法：熟練運用分析問題的工具及正確的問題分析與解決的方法 ● 拓展思考維度：使學員拓寬思考維度，更快速有效抓住問題本質(zhì)并形成有效方案 ● 熟練解決問題：運用解決問題步驟，提高解決問題的效率，降低解決問題的成本 ● 提高管理效率：員工提升解決問題的能力，管理者掌握有效推進低成本的改善方法 ● 提升組織能力：通過系統(tǒng)方法有效的解決問題并形成專業(yè)的解決方案，提升能力 ● 解決業(yè)務(wù)難題：企業(yè)現(xiàn)場以實際案例演練，課程結(jié)束后即可產(chǎn)出可落地的執(zhí)行方案
授課對象：全員
講師：何麗
● 幫助學員理解結(jié)構(gòu)化邏輯與工作匯報的關(guān)系，了解工作匯報要求 ● 掌握工作匯報的基本方法、技巧，樹立結(jié)構(gòu)化思考與表達的理念 ● 幫助學員準確把握讀者/聽眾的需求，科學組織材料、正確分析信息 ● 掌握工作匯報主題設(shè)置、結(jié)構(gòu)搭建、邏輯運用、語言表達的關(guān)鍵技巧 ● 幫助學員快速提升結(jié)構(gòu)化構(gòu)思與匯報表達的能力，并運用在工作中 ● 助學員匯報重點突出、邏輯清晰、層次分明、條理清楚，讓聽眾有興趣、能理解、記得住 ● 全面提升學員的邏輯分析、理性思考以及結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)的能力，提升匯報溝通效率和影響力
授課對象：全員
講師：何麗
● 認識結(jié)構(gòu)性思維的重要性，樹立思維意識 ● 學習結(jié)構(gòu)性思維的3大基礎(chǔ)框架，認識結(jié)構(gòu)性思維的4個特點 ● 掌握縱向結(jié)構(gòu)的2種結(jié)構(gòu)思維，并靈活運用于回報與表達等場景中，提高員工表達能力 ● 掌握橫向結(jié)構(gòu)的3種結(jié)構(gòu)思維，并靈活運用于思考、排序、論證等場景中，提高員工溝通能力 ● 學會在書面表達中利用4大特點使觀點更明確結(jié)構(gòu)更嚴密，表達更清晰、有說服力 ● 熟練掌握金字塔、SCQA模型、GAS模型、問題樹、五維分類法等基本思維模型
授課對象：全員
講師：何麗
學會擬定腹稿的能力，可以在任何時間、任何地點都可以做出高質(zhì)量演講發(fā)言 掌握結(jié)構(gòu)化思考能力，思路清晰，內(nèi)容豐富，可以快速找到問題的根源 學會無論是思考還是演講，都能做到論點、論證、論據(jù)充分，讓聽眾心服口服 學會高級發(fā)言框架，在任何場合都可以自如表達，讓聽眾感覺分析深刻、表達到位 明晰例證、反證、對比、遞進、因果等職場語言邏輯，討論問題更加科學、系統(tǒng)
授課對象：全員
講師：張一楠
● 讓學員對結(jié)構(gòu)化思維形成整體認知，理解更全面深入 ● 場景更細分，采取“嘗試-講解-強化”自然學習設(shè)計，促進學習的落地 ● 同類工具在不同場景下的運用，促進大家衍生思考，把方法工具用活 ● 運用4個基本原則整理信息 ● 能運用結(jié)構(gòu)化工具快速汲取信息，能運用結(jié)構(gòu)化工具進行更有效的口頭及書面表達 ● 能運用思維導圖及邏輯樹工具將信息進行可視化輸出
授課對象：全員
講師：祖維龍
1.對于企業(yè)的價值 （1）優(yōu)化組織人才梯隊 （2）提升組織工作績效 （3）建立高效學習文化 2.對于學員的價值 （1）訓練職場績效思維 （2）解決真實工作問題 （3）增強內(nèi)外溝通能力 3.各模塊主要成果和工具方法 ? 角色認知關(guān) （1）發(fā)現(xiàn)最優(yōu)秀的自己：自我覺察與4P協(xié)同 （2）勇于承擔責任：三思而行 （3）生命之花 ? 人際溝通關(guān) （1）傾聽三字決 （2）工作反饋三字決 （3）創(chuàng)新合作模型 ? 時間目標關(guān) （1）有效基礎(chǔ)三步法 （2）記錄清空工具 （3）時間矩陣模型 （4）目標格式 （5）清現(xiàn)狀研討模型 （6）績效模型：吉爾伯特行為工程模型 ? 公文寫作關(guān) （1）公文格式規(guī)范實用口訣 （2）需求挖掘和目標分析模型 （3）結(jié)論先行/標題優(yōu)化（標題技術(shù)四六法） ? 溝通表達關(guān) （1）開場四步法 （2）建構(gòu)七何法/思維導圖 （3）信息三要法
授課對象：新入職員工
講師：曹志巍
● 掌握總結(jié)匯報的基本原則和方法 ● 掌握總結(jié)匯報四大技巧 ● 掌握匯報中的溝通技巧應對
授課對象：企業(yè)中基層管理者、骨干員工
講師：曹志巍
1.對于企業(yè)的價值 （1）優(yōu)化團隊溝通語言 （2）提升組織工作績效 （3）建立高效溝通文化 2.對于學員的價值 （1）訓練高效表達思維 （2）提升思考表達效率 （3）增強內(nèi)外溝通能力 3.十大主要成果輸出和工具方法 （1）聚焦一二法 （2）結(jié)論四六法 （3）開場四步法 （4）建構(gòu)七何法 （5）信息三要法 （6）提煉三步法 （7）黃金三點法 （8）故事三有法 （9）思考三段法 （10）思維導圖
授課對象：組織各層級管理者、高潛能骨干/員工
講師：曹志巍
1.對于企業(yè)的價值 （1）優(yōu)化團隊溝通語言 （2）提升組織工作績效 （3）建立高效溝通文化 2.對于學員的價值 （1）訓練匯報表達思維 （2）解決真實匯報問題 （3）增強內(nèi)外溝通能力
授課對象：組織各層級管理者、高潛能骨干/員工
講師：曹志巍
課程目標： ● 培養(yǎng)嚴謹?shù)乃季S習慣，在企業(yè)內(nèi)部建立彼此交流時共有的思維和語言平臺； ● 提升組織結(jié)構(gòu)化思維能力，以及系統(tǒng)思考的能力，讓思考更加系統(tǒng)和全面。 ● 提高思考與表達的邏輯性，讓思考更清晰、表達更高效； ● 提升在日常的表達中的效率和效果，使他人更好的理解并記憶自己的觀點； ● 提升在書面的表達中能力，讓表達者觀點更明確，結(jié)構(gòu)更嚴密，同時更加有說服力。
授課對象：中基層管理人員、儲備干部、企業(yè)骨干員工、職場新人
講師：沈宏
●知：了解結(jié)構(gòu)性思維的概念、原理及方法，搭建結(jié)構(gòu)思維、破除固化思維； ●行：透過金字塔原理的學習及活動練習，明確主題、理清思路、邏輯寫作、清晰匯報，掌握結(jié)構(gòu)化思考、邏輯寫作、匯報表達的技巧； ●意：通過結(jié)構(gòu)模型、工具的學習及統(tǒng)合應用，提升結(jié)構(gòu)性思維、匯報寫作、問題分析解決的創(chuàng)新統(tǒng)合意識和能力；
授課對象：中基層管理者、項目管理、營銷管理、培訓師、跨部門合作者
講師：蔡柏玉
● 系統(tǒng)學習MBTI性格類型理論，掌握識別自己個性和他人個性的方法； ● 了解到自己和他人的優(yōu)勢與潛力點，識別他人性格所屬，選擇有針對性的溝通方法，達成在工作中聚焦目標； ● 認識自我性格中的優(yōu)勢，發(fā)揮天生優(yōu)勢，助力職業(yè)規(guī)劃 ● 診斷自我性格中的盲點，針對性彌補職場短板 ● 抓住與不同性格特質(zhì)的人溝通關(guān)鍵要點，增強溝通質(zhì)量，提高影響力
授課對象：企業(yè)員工及人力資源管理者
講師：李平凡
● 為什么要學職業(yè)生涯進階？通過職場生涯進階學習，讓學員重塑對職涯目標的渴望，建立內(nèi)驅(qū)力，有明確的職業(yè)方向，并為之努力 ● 通過對職業(yè)規(guī)劃的學習，了解自己、理解他人，掌握不同要素的人在職業(yè)生涯中的優(yōu)勢，打造個性競爭力 ● 通過對職場硬實力的學習，讓時間管理有序高效、讓情緒管理為職涯目標服務(wù)，從而讓計劃不再成為空談 ● 通過對職場軟實力的學習，了解不同場景的溝通方法，掌握如何跟領(lǐng)導/下屬/跨部門溝通的流程和要點，讓職場溝通更有效 ● 通過對自我激勵的學習，掌握職場情商提升方法，提升自我經(jīng)營效能
授課對象：基層員工、基層儲備管理者
講師：李平凡
● 了解、認知壓力和情緒的產(chǎn)生原因 ● 明確壓力和情緒對個人生活和工作的影響 ● 學會并應用5套壓力和情緒管理的方法 ● 建立常態(tài)化壓力和情緒管理機制，為一生所用
授課對象：基層員工/管理者、團隊經(jīng)營者
講師：李平凡
● 化繁為簡的思維搭建，建立創(chuàng)新思維思考方式 ● 經(jīng)典有效的工具方法，快速進行全面腦力激蕩 ● 案例體驗式教學方式，學員輕松高效學習應用 ● 現(xiàn)場實操式演練匯報，企業(yè)直接檢驗教學成果
授課對象：中層管理人員，技術(shù)骨干，管理人才梯隊成員，新晉管理者等等
講師：張文報
● 思維工具，突破思維慣性：借助工具切換思維視角、實現(xiàn)創(chuàng)新訓練，打破思維慣性和思維瓶頸，滋生更多創(chuàng)意想法和創(chuàng)新機遇； ● 腦力激蕩，落成創(chuàng)新方案：通過頭腦風暴互相滋養(yǎng)和激發(fā)，在團隊共創(chuàng)中逐步落成系統(tǒng)性的創(chuàng)新方案； ● 案例探秘，哲科思維創(chuàng)新：以互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的典型案例為背景，剖析并探秘創(chuàng)新的視角、價值及創(chuàng)新成功的關(guān)鍵要素； ● 創(chuàng)意設(shè)計，創(chuàng)新滋生創(chuàng)新：跳出沉浸式的體驗培訓，以多面鏡的邊緣視角復盤所獲、所感、所思，在探索的環(huán)境中開發(fā)和培養(yǎng)參訓者的創(chuàng)新人格及特質(zhì)，衍生更多的創(chuàng)新可能；
授課對象：中基層管理者、項目管理、研發(fā)部、產(chǎn)品部、高潛員工、培訓師
講師：蔡柏玉
1. 如何變革組織傳統(tǒng)心智習慣？ 2. 如何優(yōu)化并迭代運營模式和體驗流程？ 3. 如何10倍速增長組織效能？ 4. 如何調(diào)動團隊合力，解決實際問題？ 5. 如何催生組織內(nèi)部智慧，提升團隊共識及凝聚力？ 賦能型成長組織的打造，衍生了各“企業(yè)大學”的搭建訴求。隨著對企業(yè)成長和培訓賦能的認知度的提升，“調(diào)動組織內(nèi)部智慧解決實際問題”越來越彰顯其成效，在此需求下，各企業(yè)和組織最需要引入的是什么？——引導技術(shù)。 高效會議：明確議題及流程，決策與沖突建模； Workshop：激發(fā)組織創(chuàng)新，整合團隊共識及凝聚力； 焦點討論：挖掘深層次問題，呈現(xiàn)多路徑解決方案； 每個人都是活生生的寶藏，本課程通過會議流程、Workshop、焦點討論激發(fā)每個人的潛能與智慧，讓參訓者在問題的探索和思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新方案，凝聚集體的智慧、通達組織人才創(chuàng)新賦能。
授課對象：中基層管理者、項目管理、培訓管理、培訓師
講師：蔡柏玉
職場溝通、時間管理、目標與計劃、會議管理、情緒壓力管理、結(jié)構(gòu)化思維
蘇州市
擅長領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
PPT設(shè)計與制作、AI應用、結(jié)構(gòu)化思維、問題分析與解決等
武漢市
職業(yè)素養(yǎng)、新員工管理、職業(yè)化、演講表達、情緒管理、TTT、結(jié)構(gòu)化思維……
武漢市
結(jié)構(gòu)化思維、表達與呈現(xiàn)、問題分析與解決、金字塔思維
西安市
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