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價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間：2天天
授課對象：企業(yè)內(nèi)部講師、培訓人員、中高層管理人員
授課講師：戴國強
企業(yè)管理需要培訓，培訓需要強有力的內(nèi)訓師團隊，如果你是一各企業(yè)內(nèi)訓師或者是一名管理者，要想將寶貴的工作崗位經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為課程并且進行傳承，授課技巧是需要掌握的基本內(nèi)容，因為通常衡量培訓效果的依據(jù)就是看臺上的表現(xiàn)，可以說課堂呈現(xiàn)是決定培訓成功敗的關(guān)鍵一環(huán)。完美的授課技巧不僅能提升現(xiàn)場表達效果，還能讓課程更具有技術(shù)含量，讓培訓師更具競爭力。
● 學習內(nèi)訓師職業(yè)素養(yǎng) ● 掌握內(nèi)訓師專業(yè)形象，快速塑造信賴感 ● 掌握初上講臺就能建立和諧融洽的學習氛圍 ● 能夠?qū)⒄n程內(nèi)容有效地呈現(xiàn)和表達出來，幫助學員掌握知識和技能 ● 掌握緩解怯場的應(yīng)對方法，并能進行精彩演繹
導(dǎo)引：開場及破冰 1. 破冰及團隊組建 2. 學習目標與內(nèi)容 3. 學習秘訣 4. 團隊活動：培訓師自畫像 5. 活動反思：對畫像反思 第一講：培訓師角色認知 一、培訓師角色定位 1. 培訓師的角色 2. 培訓師的使命 3. 培訓師的素質(zhì) 4. 培訓師的能力 現(xiàn)場互動：核心知識回顧 二、知已——培訓師自我風格識別 1. 培訓師識別自我風格 風格測試：根據(jù)測試工具，識別自我風格 2. 性格分析在培訓中的作用 3. 各種培訓風格的優(yōu)勢和相對不足 4. 強化自我培訓風格 三、識彼——了解學員的學習特點 1. 不同類型的學員風格 2. 需求與期望 現(xiàn)場調(diào)查：采訪現(xiàn)場各位講師的需求與期望,并進行總結(jié) 3. 兩大核心任務(wù) 4. 陳述性與程序性知識 案例互動：西紅柿蛋花湯 5. 成人學習注意力曲線 現(xiàn)場互動：核心知識回顧 第二講：外在表達——塑造專業(yè)形象 一、外在表達技巧 1. 服飾形象 2. 姿態(tài)走位 3. 手勢動作 4. 表情眼神 現(xiàn)場演練：學員上臺進行1分鐘現(xiàn)場展示 現(xiàn)場互動：核心知識回顧 第三講：內(nèi)在修練——講臺風范展示 一、呈現(xiàn)演繹技巧 1. 語言技巧 1）語言表達的3個原則 2）語言表過的8項注意 3）提升表達語言的能力方法 現(xiàn)場訓練：學員會根據(jù)每一小節(jié)的要求進行現(xiàn)場訓練 2. 發(fā)音訓練 3. 如何克服緊張 1）分析緊張的來源 2）應(yīng)該緊張的11種方法 4. 時間控制的方法 1）時間管理不足有哪些表現(xiàn) 2）有效管理時間的方法 小組研討：學員分組研討并進行現(xiàn)場分享 5. 開場白與結(jié)束語 1）常見的錯誤開場白 2）開場白的常見方法 情景模擬：學員對自已講授課程重新進行開場白設(shè)計并演練 現(xiàn)場互動：核心知識回顧 第四講：精彩演繹——主流的培訓方法 一、五種常用的培訓方法 1. 講授教學法 帶教練習: 學員按教學方法現(xiàn)場進行情景演練 2. 角色扮演法 情景模擬: 學員按規(guī)定情景進行現(xiàn)場演練 3. 演示（模擬）教學法 帶教練習: 按真實授課情景帶學員進入現(xiàn)場授課示范 4. 游戲（體驗式）教學法 帶教練習: 按真實授課情景帶學員進入現(xiàn)場授課示范 5. 案例教學法 頭腦風暴: 學員分組研討 互動演練：選擇一種教學方式融入課中 現(xiàn)場互動：核心知識回顧 第五講：魅力提升——現(xiàn)場互動的方法 一、魅力互動的方法 1. 提問法 2. 活動法 3. 游戲法 4. 道具運用法 5. 游戲法 6. 小組PK法 7. 其他方法 現(xiàn)場互動：核心知識回顧 第六講：C位出道——培訓師現(xiàn)場演繹 一、現(xiàn)場試講 1. 自選課題 2. 分享感受 二、優(yōu)劣式分析 1. 授課風格 2. 導(dǎo)師總結(jié) 課程回顧與行動計劃
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