正能量之所以成為社會的熱點與焦點，是因為整個社會都在浮躁，社會的浮躁必然造成職場的浮躁。一個社會沒有積極正面的風氣，必然是消極負面的風氣，一家企業(yè)也是如此。隨著80-90后逐漸走向職場并成為主力軍，我們在看到新鮮血液優(yōu)點的同時，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。80-90后，沒有經(jīng)歷過太多的生活磨難和傳統(tǒng)文化的熏陶，以自我為中心、總是索取、逃避責任，同時缺乏情緒的自我管理能力。既想過上優(yōu)越的物質生活又不愿意通過自己努力去創(chuàng)造。在職場上既想得到更多又想付出更少這種不切實際的心理，正成為企業(yè)管理的難點問題。
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀； 激發(fā)團隊正能量，增強工作責任心、事業(yè)心，積極主動、愛崗敬業(yè)！ 明確“播種與收獲不在同一個季節(jié)”的人生哲理；立志為自己的明天而努力。 常懷感恩的心，珍惜今天所擁有的工作和一切； 清晰為企業(yè)付出，就是為自己積累！實現(xiàn)：從被動工作到主動工作的轉變！ 《美國覺氏企業(yè)調查報告》顯示：世界500強94%的高級管理人員，把個人成功以及企業(yè)管理成功，都歸因于“正能量的提升”，而非其他。一個企業(yè)完全可以通過提升員工的正能量，提高學員的責任感，進而激發(fā)企業(yè)迅速成長，提升企業(yè)的生產競爭能力！ 據(jù)調查，企業(yè)里75%的員工是不敬業(yè)的！尤其是老員工，隨著工作時間的推移，敬業(yè)精神逐年在下降！責任心不強、執(zhí)行力欠缺、相互推諉、工作不到位。既不認同企業(yè)、對組織缺乏忠誠、不關心企業(yè)發(fā)展，又對自我缺乏清晰的目標規(guī)劃， “混日子”現(xiàn)象相當普遍，這已經(jīng)成為企業(yè)突出的瓶頸問題，嚴重制約了企業(yè)的發(fā)展！
第一講：調整自我心態(tài)，認識自己 一、成人思維特點分析 1．成人思維的特點是：每個人都認為自己是對的！ 2．對的背后，有很多誤區(qū) 1）我對，并不一定符合事物的真相 2）我對，并不代表別人一定是錯的 3）什么時候該堅持，什么時候該放棄？ 二、建立學習最重要的心態(tài) 1．我認為對的，不一定就是對的； 2．我認為錯的，不一定就是錯的。 三、故事與互動體驗——驗證觀點 第二講：擺正工作心態(tài)，認識企業(yè) 一、成人最難改變的是什么？ 二、為什么成人思想觀念轉變很困難，但還要做思想觀念的培訓？ 三、原因——世界觀、人生觀、價值觀出問題了 1．對錢的價值觀 --金錢至上，唯利是圖 2．對工作價值觀 --都想干得少、拿得多，最好不勞而獲 3．對人生價值觀 --得過且過，混日子，幸福指數(shù)很低 4．企業(yè)真正的培訓，一定從重塑企業(yè)價值觀培訓 四、我們應該建立的價值觀： 1．富強、民主、文明、和諧--對國家 2．自由、平等、公正、法治--對社會 3．愛國、敬業(yè)、誠信、友善--對個人 五、企業(yè)培訓的目的是統(tǒng)一 ——統(tǒng)一思想、價值觀，標準、流程，行動，結果 第三講：了解正能量，激發(fā)正能量 一、故事與啟示 二、人生兩大做基本的動力來源——追求快樂、逃離痛苦 思考題：我的動力來自于哪里？我是自愿的，還是被逼的？ 三、什么是正能量？ 結論：人都要聽有道理的話 1．有道理的話，背后有什么陷阱？ 1）有道理、又有用--正能量 2）有道理，沒有用--負能量 四、如何培養(yǎng)自己的正能量？ 1．成功因為什么，失敗因為什么？ 2．人的習慣如何來的？ 3．習慣養(yǎng)成的步驟 生活上的習慣： --7天 --21天 --108天 工作上的習慣：3年 五、提升員工正能量的8種狀態(tài) 1．強烈的企圖心 2．熱愛學習 3．追求改變 4．十足的自信心 5．充滿熱情 6．活在當下 7．積極主動 8．永不放棄 第四講：正能量的建立，塑造陽光心態(tài) 一、陽光心態(tài)的意義 二、社會現(xiàn)狀 1．2005年中國有自殺行為的人數(shù)超過200萬 2．2007年中國患抑郁癥的人數(shù)超過2600萬 3．2010年富士康接二連三的28跳 4．有孩子殺害父母的、有父母殺害親生孩子的…… 三、陽光心態(tài)缺失的原因 1．總是看到生活中的負面 2．應試教育關注分數(shù)，導致世界觀、人生觀、價值觀的缺失 3．社會的不斷變化，導致人們的壓力越來越大 四、正確解讀壓力 1．人為什么會有壓力？ 2．壓力是客觀存在的，我們不可能消滅壓力 3．壓力的類型分析 1）工作方面的壓力 2）家庭方面的壓力 3）社會交往的壓力 4）環(huán)境變化的壓力 5）身體健康的壓力 6）精神心靈的壓力 4．壓力的作用——正面與負面作用 5．適度的壓力有利于身心健康 五、積極心態(tài)的理論與運用 1．ABC情緒理論的含義 2．ABC情緒理論的來源和科學依據(jù) 3．ABC情緒理論的自我運用 六、塑造陽光心態(tài)的方法 1．運用積極的心理暗示，接受自己該接受的一切 2．面對困難時，大聲告訴自己——又鍛煉了自己！ 第五講：認知責任——責任勝于能力 一、把責任推給他人還是自己承擔？ 1．人性的弱點——凡事喜歡找別人的原因 2．找別人的原因，把責任推給他人的結果是什么？ 3．找自己的原因，自己承擔責任的結果又是什么？ 能力圈剖析 二、自己該負多少責任？ 1．家庭里的問題，自己該負多少責任？ 2．企業(yè)里的問題，自己該負多少責任？ 3．社會中的問題，自己該負多少責任？ 小組互動：辯論賽 通過辯論，清晰負責任是一種態(tài)度，消除對責任理解的誤區(qū) 三、絕不找別人的原因 1．正確區(qū)分——負責任、和由于事情發(fā)生而引起的經(jīng)濟損失責任的區(qū)別 2．我們從哪里學會了推卸責任？ 3．真正的負責任，包含事前、事中、事后整個過程 4．凡事找自己的原因，無論什么事情，自己都該負100%的責任！ 四、責任勝于能力 1．應試教育遺留的弊端 --重視能力的培養(yǎng)，忽視態(tài)度的訓練 2．我們的建議 --既要重視能力的培養(yǎng)，更要重視態(tài)度的訓練 3．做好工作的兩大前提 --能力與態(tài)度 4．建立“能與愿意”的企業(yè)責任文化 課程回顧與總結——學以致用 1．企業(yè)最大的福利是什么？ 2．學習有沒有用？ 3．如何做到持續(xù)地行動？
