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專注講師經(jīng)紀13年,堅決不做終端

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TTT-企業(yè)內(nèi)部講師課程設(shè)計與開發(fā)技巧

價格:聯(lián)系客服報價

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、內(nèi)部有課程開發(fā)任務(wù)的人員等

授課講師:趙天明

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課程背景

什么樣的選題具有吸引力,使人有點擊觀看的欲望?如何持續(xù)保持觀眾注意力,使其愿意學(xué)完全部內(nèi)容?如何運用多種展現(xiàn)形式,使課程更有趣味性?課程設(shè)計與開發(fā)課程將使你快速掌握如何通過高效、可操作的開發(fā)出高質(zhì)量的培訓(xùn)課件。本課程力求快速、高效、準備地為學(xué)員傳授實用的課程開發(fā)開發(fā)流程與方法,并通過實用及高效的技巧,幫助學(xué)員把課程轉(zhuǎn)化設(shè)計成有吸引力的課程。

課程目標

▲ 獲得課程開發(fā)與設(shè)計的邏輯及關(guān)鍵流程 ▲ 掌握課程需求收集、評估及定位的模型 ▲ 掌握有效的課程開發(fā)與設(shè)計的評估方法與工具 ▲ 能夠按照規(guī)定流程熟練運用相關(guān)工具自主課程開發(fā)

課程大綱

第一講:課程需求調(diào)查 一.課程設(shè)計分析邏輯 1. 設(shè)計分析邏輯5步法 2. 案例演示及講解 二.培訓(xùn)需求的來源 1. 員工需求 2. 企業(yè)需求 三.需求調(diào)查的發(fā)放 四.培訓(xùn)需求分類: 1. 靜態(tài)培訓(xùn)需求 2. 動態(tài)培訓(xùn)需求 互動演練:課程需求調(diào)查表 第二講:整體課程設(shè)計 一.課程目標設(shè)計 1. 認知目標 2. 技能目標 3. 情感目標 二.課程主題設(shè)計 1. 課程主題設(shè)計基本原則 2. 課程主題設(shè)計練習(xí) 三.課程內(nèi)容設(shè)計 1. 講師介紹 2. 課程大綱 演練與練習(xí):課程大綱設(shè)計 3. 培訓(xùn)策略設(shè)計 四.課程導(dǎo)入設(shè)計 五.課程評價設(shè)計 實戰(zhàn)演練:課程導(dǎo)入與評價設(shè)計 第三講:課程內(nèi)容開發(fā) 一.講師手冊 1. 單元內(nèi)容開發(fā) 2. 單元教學(xué)設(shè)計 二.學(xué)員手冊 1. 單元內(nèi)容重點呈現(xiàn) 2. 單元內(nèi)容問題設(shè)計 3. 工具及附加學(xué)習(xí)資料 第四講:教學(xué)策略開發(fā)之道、法、術(shù)、器 1. 道:教案的涵義、意義和作用 2. 法:教案的構(gòu)成結(jié)構(gòu) 3. 術(shù):教案編寫五線譜 活動演練:五線譜教案編寫 4. 器:素材的搜集、整理及營運 第五講:高效PPT制作技巧 一.PPT常見問題 1. 整體上的錯誤 2. 細節(jié)上的失敗 二.PPT的作用 1. 提示 2. 承接 3. 調(diào)動 三.PPT邏輯化 1. 視覺邏輯化 2. 文字邏輯化 四.PPT視覺化 1. 三色原則 2. 排版原則 3. Seven-Eleven原則 實操演練:結(jié)合自己課程題目制作PPT TTT課程設(shè)計與開發(fā)培訓(xùn)——提煉與總結(jié) 學(xué)以致用故事分享——結(jié)語

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